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人教版 音乐教案 （五年级上册） 课　题 《拉萨谣》 备课者 备课时间 教学目标： 1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。? 2、?了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野 教学重、难点：能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》 教法：兴趣引导、感受、听唱法、知识竞赛电子琴、录音机、磁带、布达拉宫的系列图片 ? ?教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受， 我们一起来听。 （录音播放《走进西藏》学生静听） ??提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答） ??教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪 域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一 听。 ??小学五年级全科目课件教案习题汇总 ??（一）学唱曲谱 ? 1?播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。 2?教师总结： 《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起学习演唱歌曲，《拉萨谣》吧！ ??（教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音：（1?2?3?6） ??3?教师引导学生随琴演唱以上各音。 ??4?随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等） ?（二）学唱歌词 ? 1?引导学生有感情的朗读歌词。 ? 2?教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 3?教师范唱（伴奏） 4?在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。 （分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生 合作演唱、个人展示） 5?在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪 ? 6?让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之情。 ? 7?引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。 ??三、歌曲创编 （一）西藏知识知多少知识竞赛。 ??将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课的学习标兵。 ??问题： ??1?西藏有一座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？ ??2?西藏自治区的首府在哪里？ ??3?在西藏有一种白色的小花，它长在高山上不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格，它是什么花？ ??4?歌曲中唱到的什么是青稞酒？什么是酥油灯？ ??师：同学们，从大家的回答中可以看出你们对西藏有了很深的了解，但是老师相信你们最了解的应该是自己的家乡， 你能将家乡的风土人情创编到歌曲当中吗？大家一起来试一试吧！ ??1?小组合作学习（根据拉萨谣的曲调结合自己家乡的风土人情改编歌词） 。 2?展示方式（每组选派一名代表上台表演，其他同学用自己喜欢的方式进行伴奏） 。 ??3?鼓励方式（评选最优秀的一组授予优秀创编荣誉称号。 ? 四、舞蹈创编 ??师：同学们，西藏是一个能歌善舞的民族，优美的歌声我们已经领略，下面老师就教同学们几个简单的动作，看谁的 模仿力最强。 （做几个简单的藏族舞蹈动作，要求全员参与） ?? 五、教师总结 ??刚才同学们回答了有关西藏的一些知识，同时也了解了西藏的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收 获真不少。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让 我们在下节课开一个“走进西藏”音乐会。 第二课时 音乐会 主持人：同学们好，西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有风格独特，优美、粗犷的音乐。让我们随着音乐一起走进美丽而又神秘的西藏吧。?第一组：介绍拉萨、布达拉宫，演唱《拉萨谣》，欣赏《阿姐鼓》。? 小组主持人：我们组准备了一个“西藏知多少”的知识竞赛，欢迎大家踊跃参加。? 1．西藏有座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？（喜马拉雅山、珠穆朗玛峰）?2．西藏自治区的首府在哪里？有一座最著名的宫殿是什么宫？（拉萨、布达拉宫）? 3．西藏有一种白色的小花，它长在高山上，不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。你知道是什么花吗？（雪莲花）? 4．西藏有一条江是什么江？（雅鲁藏布江）? 西藏是一个美丽而又神秘的地方，藏族人民都非常热爱自己的家乡，不管走到哪里，永远都不会忘记养育他们的青稞酒和酥油茶，还有阿姐亲切的鼓声。请听我们演唱的《拉萨谣》。第一组学生表演。?小组主持人：《拉萨谣》的曲作者是何训田，他创作了一系列的西藏风格的音乐，其中的《阿姐鼓》是最有影响的歌曲之一。音乐的气氛神秘、缥缈，有天籁之声的美誉，下