作文指导课锤炼语言点石成金课件(共张PPT).pptVIP

学习目标 学会用生动的语言表达自己的思想情感，提高写作能力。 （1）A.我在春天寻找你美丽的踪影。 B.我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。 （2）A.锅底下窜着蓝色的火苗。 B.蓝色的火苗舔着锅底。 （3）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 （4）又如“太阳嘎吱嘎吱升起来” （5）直到四年级，你才让我“断奶”，让我学会独立自主生活。 补充词语，要求运用修辞 分享结束 * 锤炼语言 点石成金  ——为语言“化妆” 动词是最具生命力的词 形容词赋予人或景以具体、丰富的情态、形状和色彩 “嘎吱嘎吱”本是一个平常的拟声词，但用在这儿，把太阳上升的力量、朝气描写得淋漓酣畅，十分生动。 灵活采用日常生活用语 （6）?学会运用电脑就拥有了进入21世纪的“护照”。 ?哎，多难的题！我又到了“山重水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我“跺脚、抓耳”。 灵活采用当今新产生的字词、流行语、学科术语。 ?早晨， 阳光 照着我的卧室， 小鸟 扇动着翅膀，在树上 唱着歌。 明媚的 柔柔的 轻盈的 翩翩地 婉转地 根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语。 ?“老师一串串清晰的脚印， （ ）在弯弯的小路上。” 板书 （1）每个人都有一把伞（好朋友），一把漂亮而精致的伞，但我觉得所有的伞都比不了那一把伞，因为它蕴藏了一个真实而美好的故事。 （2）挫折，感谢有你。每与你争斗，我都觉这是一种精神上的涅槃【niè pán】，胜则洗尽铅华，更上一层楼；败则聚积力量，力争更进一步。虽然我曾败了多次，但我失去的远比得到的要少，谢谢你，挫折——我人生的良师益友。 比喻、拟人、对偶 1、把心儿打开，放阳光进来，你会有一种“采菊东篱下，悠然见南山”般的洒脫；你会有一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”般的豪迈；你更会有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般的豁然开朗。 ---《把心儿打开》 （1）作标题《我的未来不是梦》 （2）作开头 在我的眼里，它应是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名词，是信念的灯火，是黎明的曙光，它就是——未来。多美的希冀，可现时总不时地让它充满阴霾。每当此时，张雨生的歌《我的未来不是梦》就在我耳畔响起： 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 （3）作结尾 瞧！梦想的风帆起航了，似水年华的成长经历，我们铭刻在心，生活当中的丝丝插曲，我们细细体会．我们的梦不仅仅只是幻想，它寄寓的是一种渴望，一种执著的希望。 　　让我自豪地向世界宣布：我的未来不是梦！ 你没有他的天赋 你没有他的条件 你无人喝彩 世界不公平 但你有梦想的权利 让心跳成为你的宣言 让疤痕成为你的勋章 让世界的不平等，在你面前低头 ANTA 永不止步Keep Moving... “我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。” “小时侯，我不识字，妈妈就是 ，我 她。” 图书馆 阅读着 “人民解放军三军仪仗队雄赳赳，气昂昂地走过来了！” 倒装句：“雄赳赳、气昂昂地，人民解放军三军仪仗队走过来了！” 突出“雄赳赳、气昂昂。” 长短句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……（朱自清《春》） 分析：看起来，错落有致；读起来，口顺气爽；品起来，又突出初春小草“嫩嫩的，绿绿的”的特点。 2、席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 ——《在忘记与铭记的两岸》 3、?早晨,小明刚向老师作了保证,以后再也不调皮了,可是到了下午,还是外甥打灯笼-----照旧(舅)。 ?还有几天就要考试了，我拼命做练习，真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊” 。 当你揣着“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪迈，施施然走出家门，我总有一种“ ”的伤感，总觉得离别就应多一些暗色，应该有淡淡忧伤，丝丝愁绪。但你总是拿出你的一管铜箫，吹一曲豪迈