第六课做情绪的主人详解.pptVIP

三维目标 情感态度价值观：懂的调控自己的情绪对自己学习和生活的重要性；通过学习合理调控情绪，让自己保持积极健康的心态；学会关注他人的情绪，尊重他人，适时恰当的表达自己的情绪，有家国情怀。 能力目标：掌握调控情绪的方法，形成自我调控，自我控制的习惯。 知识目标：让学生认识到青少年时期情绪是不稳定的，明白情绪是可以主管调控的，学会调控情绪的方法 重点与难点 重点：排解不良情绪 难点：1、喜怒哀乐， 不忘关心他人 2、情绪可以调节 自主学习 要求：A、3-5分钟看书，勾画相关知识B、组内解决组员的疑问。 看情景剧选组题 1、组长抽组题，组员同看题 2、带着问题看情景剧 3、结合课本P64-68讨论解决 4、展示成果，相同组题可作补充或反驳 情绪剧场 《嘚瑟侯涛引发的风暴》 你认为在侯涛的刺激下他们中那位同学的行为值得肯定和学习？ 他调控情绪的两样法宝是——和——？说明为什么它们可以称之为法宝？你认为他使用的调控情绪的方法是什么？ 从他身上我们可以得到怎样的启示（请用一句话表达）？ 答以上问题，你们用了课本上的那些部分，可以为它们命题吗? 情绪是可以调节的如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 态度与情绪的关系 面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪