湖南师大高三物理第三章2牛顿第二定律力学单位制课件新人教版.pptVIP

1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的 成正比，跟物体的 成反比，加速度的方向跟 的方向相同.其数学表达式为 ；它反映了加速度与 和 的关系. 2.力学单位制：物理单位分为_____和 ，它们一起组成了单位制.在国际单位制中，七个基本单位是： 1.怎样理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系？ （1）牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是以伽利略的理想实验为基础，通过对大量的实验现象进行抽象推理而来的；牛顿第二定律是由实验直接可以得出的. （2）牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是牛顿第二定律的基础，牛顿第一定律定性地给出了物体在不受力的理想情况下的运动规律，在此基础上牛顿第二定律定量地指出了力和加速度的关系：F=ma. 2.怎样深入理解牛顿第二定律？ 牛顿第二定律是动力学的核心内容，我们应从不同角度、多层次、系统化地理解其内涵： （1）矢量性：加速度与合外力都是矢量，两者方向总是相同的. （2）瞬时性：加速度与合外力同时产生，同时变化，同时消失，是瞬时对应的规律. （3）同体性：加速度与合外力是反映同一物体的两个物理量. （4）独立性：作用于物体上的每个力各自产生加速度都遵循牛顿第二定律，而物体的合加速等于每个力产生的加速度的矢量和. （5）相对性：物体的加速度是相对地面等惯性参考系而言的. 如图a所示，质量为m的小球放在光滑水平面上，在竖直线MN的左方受到水平恒力F1作用(m可视为质点)，在MN的右方除受F1外还受到与F1在同一条直线上的水平恒力F2作用，现设小球由A点静止开始运动.小球运动的v-t图象如图b所示.由图可知下列说法正确的是( ) A.小球在MN右方加速度大小为 B.F2的大小为 C.小球在MN右方运动的时间为t4-t2 D.小球在t=0到t=t4这段时间最大位移为v1t2 如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连.设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是( ) A.向右做加速运动 B.向右做减速运动 C.向左做加速运动 D.向左做减速运动 2.多过程的复杂运动 如图，足够长的斜面倾角θ=30°.一个物体以v0=12m/s的初速度，从斜面上A点处沿斜面向上运动，加速度大小为a=8.0m/s2(g取10m/s2).求： (1)物体沿斜面上滑的最大距离x； (2)物体从A点出发需经多少时间才能回到A处？ (1) (2) t总=t+t′=4.5s 建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10m/s2)( ) A.510N B.490 N C.890N D.910N 3.单位制 在国际单位制中,功率的单位是“瓦”,若用基本单位表示,下列正确的是( ) A.J/s B.N·m/s C.kg·m2/s2 D.kg·m2/s3 * 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 湖南 · 人教版 * 2 牛顿第二定律力学单位制 第三章 牛顿运动定律 合外力 质量 合外力 F合=ma 合外力 质量 基本单位 导出单位 cd 坎（德拉） I 发光强度 mol n 物质的量 开（尔文） T 热力学温度 A 安（培） 电流 s t 时间 kg m 米 l、x 长度 单位符号 基本单位名称 物理量符号 基本物理量名称 质量 m K 千克 秒 摩尔 I A AD B D