妇幼保健健康教育.ppt

妇幼健康与危险因素 靖宇县疾控中心：李均清 一、几个概念 1.健康 2.健康教育 3.妇幼健康教育  健康的定义 健康（WHO）定义：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、精神和社会适应的完好状态。 健康教育：是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，自我保健知识和技能，消除或减轻影响健康的危险因素，以预防疾病，促进健康，提高生活质量。 妇幼健康教育：就是根据 一定的社会要求、条件和规范，对妇女儿童进行有目的、有计划、有评价和有针对性的健康教育活动，也是一项通过各种教育手段，使妇女儿童获得必要的正确的健康知识，树立健康观念，激发并养成健康的行为和良好的生活方式，促进其身心健康，以提高妇女和儿童的健康水平，同时提高全人类的人口质量的社会教育活动。 二、妇幼健康与危险因素 （一）危险因素的概念和分类 二、行为危险因素 （一）、 吸烟与妇幼健康 孕妇吸烟与早产婴儿发生率关系 经济发展与健康的关系 不同文化程度的恶性肿瘤标准化死亡比 4.社会人口与妇幼健康 （二）、自然环境对健康的影响 四、 生物学危险因素 五、 妇幼卫生服务因素 世界各国各类卫生人员平均服务人口数 请记住：妇幼健康教育是妇幼健康知识（信息）与妇幼健康行为（实践）之间的桥梁！ 国家 大学 高中 初中 小学 中国 美国 63 83 98 94 105 119 124 - 从表中可以看出，中美两国的恶性肿瘤标准化死亡比在受教育程度上显示出的差异具有相似的规律；随着教育程度的提高，恶性肿瘤死亡率降低。不良的行为和生活方式是恶性肿瘤产生的重要因素之一，如酗酒、吸烟等。因此，提高人群文化程度有助于避免和减少人们的不良行为和生活方式，从而提高人群的健康水平。 受教育程度是婴幼儿死亡的重要预测因素。国外研究表明，受16年以上教育的母亲，其新生儿低出生体重为4.9%；受教育不到9年的的母亲，其新生儿低出生体重为9.9%；文盲妇女的婴儿死亡率是受过10年以上教育的妇女的2.5倍。教育程度与计划生育水平的增高而显著下降。见下表 50岁妇女平均生育子女数与文化水平的关系 文化程度 文盲 小学 初中 高中 大学 平均生育子女数 5.86 4.80 3.74 2.85 2.05 妇幼健康教育的目的就是根据妇幼人群不同的文化程度、态度、价值观施加卫生知识和健康行为的宣传教育和干预，促使妇女、儿童健康行为和习惯的养成。 社会人口通过社会经济、卫生服务影响着妇女、儿童健康。在一定的社会生产力条件下，人口的数量、质量及再生产速度，决定了人们的生活水平高低，也决定了人们的健康状况与行为。我国当前社会人口的主要对策是控制数量，提高素质，而社会人口对妇幼健康的主要影响体现在人口增长过快。 社会人口数量过多、增长过快对社会发展和人民生活、健康水平有着重要影响。社会发展速度、生活质量的优劣与自然资源和社会资源的平衡利用有关；人口的生产和物质资源的生产只有保持一定的比例关系，社会才能协调发展。如果人口不加控制且无计划的盲目增长，会威胁或破坏这种平衡与协调关系，导致资源满足不了人口增长的需求，人们的健康就会受到影响。人口增长过速导致人们消费水平的下降和社会经济负担过重，必然给人们的衣、食、住、行带来种种不利的影响，同时使社会无力增加教育和卫生事业的投入，就业、教育、营养、住房、交通、医疗保健服务等很难满足人口增长的需求；人口增长过快对人类生存环境也带来不利影响，如环境污染、噪声污染、水质污染等，从而影响妇女、儿童的健康。 人口过剩在发展中国家主要表现为15岁以下的人口增多，这一方面使城市人口密度增加，各种紧张因素和不良行为增多，居住条件拥挤，会带来发病率、死亡率的增加；另一方面使平均赡养负担加重，劳动力人口负担过重，从而降低了人们的生活水平和健康水平。 自然环境是指直接或间接影响人类健康的自然形成的物质及其能量的总和，是人类赖以生存和发展的物质基础。属于自然环境因素包括物理、化学和生物因素，这些因素对人体的作用往往通过社会环境的中介而进行的，例如：人们生活条件中的衣、食、住、行对人体健康带来影响，这种影响是通过化物理或生物因素的刺激而起作用，而衣、食、住、行是受着社会条件和自然环境制约的。由于人为的或自然的因素，使环境中原有的形态或成分发生变异，环境质量下降，扰乱并破坏生态系统及其平衡，造成对人体健康直接或间接的影响，这种现象称为环境污染。 对女、儿童健康影响较为突出的环境污染因素有以下几方面：（一）化学因素 许多重金属如铅、砷、汞、镉等均可引起急、慢性中毒，且与从事职业有密切关系，因此，应重视女工的劳动保护和安全防护。工业生产中人工制取的化合物，目前已超过500万种，其中有毒化合物的年产量