必修二1.1.1柱、锥、台、球的结构特征：.pptVIP

* 普通高中课程标准 必修二 (一)空间几何体 1.1.1柱、锥、台、球的结构特征(1) 教学目标: 结束 下页 上页 1.通过直观感受空间物体，认识组成我们生活的世界的各种各样的多面体; 2.从实物概括出棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征; 3.了解多面体不同的分类标准，并进行分类; 4.通过直观感受空间物体，从实物中概括出多面体的几何结构特征，提高观察、讨论、归纳、概括的能力；感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学习的积极性，培养空间想象能力． 问题探究点一　空间几何体的类型 在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的一部分.如果我们只考虑这些物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些抽象出来的空间图形就叫做空间几何体. 结束 下页 上页 空间几何体: (7) (8) (9) (10) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 问题1:观察下列图片,日常生活中,我们把这些物体的形状叫做什么? 答: (1)为圆柱; (2)为长方体; (3)、(6)为圆锥; (4)为圆台; (5)为棱柱; (8)为棱锥; (9)为球. (7)、(10)为棱台; 结束 下页 上页 (2) (5) (7) (8) (10) 组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形. 答: 问题2:图(2)(5)(7)(8)(10)有何共同特点? 定义:一般地,我们把由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点. 注:本章所说的多边形,一般包括它内部的平面部分. 结束 下页 上页 (9) (1) (3) (4) (6) 问题3:图(1)(3)(4)(6)(9)有何共同特点? 特点为组成它们的面不全是平面图形. 答: 定义:一般地,我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体.这条定直线叫做旋转体的轴. 结束 下页 上页 问题1:我们把下面的多面体取名为棱柱,据此你能找出棱柱的结构特征吗? 问题探究点二　棱柱的结构特征 (1)有两个面相互平行; (2)其他面都为四边形; (3)相邻四边形的公共边都平行. 结束 下页 上页 棱柱的结构特征: 1.棱柱的结构特征 一般地,有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱. 棱柱的底、侧面、侧棱、顶点: 棱柱中,互相平行的面叫做棱柱的底面,简称底; 其余各面叫做棱柱的侧面(棱柱的侧面都是平行四边形). 相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱(棱柱的侧棱都平行). 侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点. D A B C E F F’ A’ E’ D’ B’ C’ 底面 侧棱 顶点 侧面 结束 下页 上页 棱柱的底面可以是三角形、四边形、…… 我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、… (1).用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如:棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1 A B C D A1 A1 A1 B1 B1 B1 C1 C1 C1 D1 D1 E1 A B C A B C D E 3.棱柱的表示: 五棱柱 三棱柱 四棱柱 2.棱柱的分类: 4.棱柱的性质: 两底面是全等的多边形,各侧面都是平行四边形. (2).用表示一条对角线端点的两个字母表示,如:棱柱AC1 结束 下页 上页 问题1:我们把下面的多面体取名为棱锥,据此你能找出棱锥的结构特征吗? 问题探究点三　棱锥的结构特征 (1)一个面是多边形; (2)其余个面都是有一个公共顶点的三角形. 结束 下页 上页 棱柱的结构特征: 有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥. 1.棱锥的结构特征. 这个多边形面叫做棱锥的底面或底; 有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面; 各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点; 相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱. S A B C D 棱锥的底面、侧面、侧棱、顶点： 侧棱 侧面 顶点 底面 结束 下页 上页 按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、…… 三棱锥 四棱锥 五棱锥 A B C D S A B C D S A B C S E 2.棱锥的分类: 3.棱锥的表示方法: 用表示顶点和底面的字母表示,如棱锥S-ABCDE. 结束 下页 上页 4.棱锥的性质: