实验三教学楼用电负荷统计测试与分析比较1.docVIP

实验三 教学楼用电负荷统计、测试与分析比较 实验目的及意义： 1、在实验一、实验二对单相负荷测试及小范围三相负荷的基础上进一步学习和掌握大范围三相交流负荷的统计计算方法及现场测试方法和技能。 2、通过本实验使学生对配电设计中较大范围内三相负荷的统计计算、同时系数的选取方法、开关设备配置、导线（电缆）选择、上下级开关设备的配合等知识点和技能融为一体，并对比提供的图纸与实测结果进一步理解统计容量与计算容量及实测容量之间的关系，为配电设计中负荷统计计算奠定基础。 实验项目及内容 根据提供的教学楼配电竣工图纸资料整理统计负荷情况； 分析理解教学楼用电设备及负荷统计现状； 拟定实验方案，包括： 需测量的代表性测量点选定及电参数、相关计算； 实验原理电路和接线电路的设计； 实验方法及步骤的设计； 各方案的优缺点分析。 4、实验仪器（仪表）、材料、记录表格和工具的选择及准备； 实验过程中的安全注意事项分析； 实际用电负荷测量及记录。 教学楼用电设备负荷统计计算情况 一栋 楼层 进线信息 教室 进线 个数 进线 功率（Kw） 电流 用电设备 个数 功率（Kw） 电流 备注 三相四线进线 Kc=0.50 Pe=580Kw Pj=290.00Kw CosΦ=0.85 Ij=518.38A 第一层 三相四线进线 Kc=0.80 Pe=45Kw Pj=36.00Kw CosΦ=0.85 Ij=