二年级语文看雪6.docVIP

《看雪》教学设计 作者：河南省焦作市山阳区龙源湖学校 管丹卉 【教学准备】 １、学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。 ２、课件准备：北国雪景风光及音乐片段。 ３、生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。 【教学过程】 第一课时 一、复习导入 １、大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听？ ２、谈话： 是啊，台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民本来就和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民还很难和祖国大陆的亲人团聚。今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。 二、初读课文，学习生字 １、自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。 ２、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。 ３、课件出示“我会读”： 台湾省商店橱窗指了指接着 讲故事铺着雪毯银装打雪仗 学生自由读、齐读、指名读。 ４、借助游戏，巩固识字： ⑴用生字卡片开火车读。 ⑵自编短文巩固识字： 在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色的地毯。妈妈看到玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条项链，问营业员多少钱。营业员拿出这条项链说：“８０００元，不讲价。”妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。 巩固识字是教学的难点。以上环节，采用多种方法