五年级语文草原4.docVIP

《草原》教学设计 作者：佚名 【学习目标】 １、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 ２、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 ３、认识本课４个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 【学习难点】 联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 【课时安排】 ２课时。 【课前准备】 １、草原风光图。 ２、蒙古族音乐和民歌。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、出示课题，想象美丽的草原 １、出示课题： 草原介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。 ２、说说你印象中的草原： 学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象，比如： ⑴草原是辽阔的，一望无际…… ⑵草原是美丽的，绿绿的草地，五颜六色的野花…… ⑶草原是充满生机的…… 二、初读课文，走进文中的草原 １、自由朗读课文： 把课文读通顺，同时划出生字新词，读准生字字音。 ２、说说老舍笔下的草原是怎么样的？从哪里看出来的？同时朗读相关的句段。 学生可以自由表达初读课文后的感受，学生的感受可能会是多种多样的，教师要让学生主要的和次要的，引导学生达成这样的共识： ⑴课文中的草原是美丽的。 ⑵课文中的草原是热情的。 朗读相关的句段时，一方面要关