五年级语文草原9.docVIP

《草原》教学设计 作者：山东省淄博市沂源县西里镇中心小学 赵同新 【教学目标】 １、学会本课１４个生字，认识４个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 ２、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 ３、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 ４、品味、积累文中优美的语言。 【教学重难点】 熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、激导入，板书课题 １、激导入： 播放风光片。 （出示课件：播放录像，把学生带入大草原绮丽的风光中：湛蓝的天空中飘着朵朵白云；一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠闲地吃草、散步；小丘线条柔和、颜色碧绿。远处的小河像一条明晃晃的长带迂回曲折……面对如此美景，岂有不爱之理？这样，用音乐、图像渲染的情境，带给学生的是强烈的情感体验，使学生“入其境，爱其美”，在感到喜悦、快乐的同时，强烈的求知欲油然而生。） ２、谈草原给你留下什么印象。 板书课题： 草原 二、出示学习目标 １、自读课文，学会本课的生字词。 ２、读熟课文，了解课文的主要内容。 三、学生根据自学提示自己学习 １、自读课文： 划出生