八年级物理速度匀速直线运动.docVIP

课题：三、匀速直线运动 教学目标 知识与技能： 1、通过探究活动认识匀速直线运动及其规律。 2、了解变速直线运动定义及其判断方法。 3、能用平均速度公式进行简单计算。 注：由于本节内容教材安排两教时，所以对第三点教学目标在第二课时完成。 过程与方法：在实验探究过程中，培养学生的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力及处理能力。在理论总结中培养学生的分析概括能力及信息交流能力。 情感态度与价值观：通过实验探究培养学生的学习兴趣，提高学生的求知欲，鼓励学生战胜困难，互相交流合作，并了解物理与生活、社会的联系，以科学的态度来研究科学知识，争取做一个对社会及国家有贡献的人。 教学重点：匀速直线运动的判定及其规律。 教学难点：通过图象认识匀速直线运动。 教具：多媒体教学仪器 、细长玻璃管若干、秒表若干、橡皮筋若干 教学过程 教师引言： 前面一小节我们学会了速度的计算，我们发现有些物体的运动速度是不变的，而有些是要改变的。今天我们就来把这两种运动区分一下。 活动： 5.7研究充水玻璃管中气泡的运动规律 请学生阅读书本第113页实验的具体做法，然后请学生对实验细节提出问题。 如果学生不提问，教师可从以下几个方面引导： 气泡有一定的大小，因此测量零点放在何处？ 书本上实验所用的管子，每隔10 cm测一次时间，间隔太短，来不及测怎么办？ 怎么准确确定10 cm、20 cm等的位置？