视觉媒体课件.ppt

视觉教学媒体 P26 心理学家特瑞克勒（D.G.Treichler）认为 1.0% 通过味觉 1.5% 通过触觉 3.5% 通过嗅觉 11.0% 通过听觉 83.0% 通过视觉 说明了视觉在学习中极为重要 （一） 直接绘制法 片基的选择： 无胶片（涤纶片）：平整、耐热、不易上色 明胶片：受热易变形、易发霉、易上色 绘图着色： 专用笔（水性、油性：用酒精清除） 代替品：水彩笔、毛笔（墨水） 制片步骤： 设计绘制底图 、复描、着墨或上色、勾边、标注 常用投影教材的制作方法 墨绘法 彩绘法 （二）、印制法 复印法：用透影片代替复印纸 步骤： 选择底样: 线条分明、大小合适 选择投影片：厚度为0.05-0.1mm无胶片、耐热 处理复制片：清洁画面 常用投影教材的制作方法 （三）、计算机制片法 步骤： 图文的生成：扫描仪、数码相机、计算机 图象的加工处理：色彩、效果组合 制作投影片：页面设置（以投影片设定） 打印投影片 常用投影教材的制作方法 （三）、计算机制片法 喷墨打印机：直接打印在明胶片（涂胶面） 激光打印机：直接打印在投影片 无胶片（涤纶片厚度约0.07mm) 针式打印机：打印在普通纸复印 投影片 打印投影片应注意问题： 画面以线条为主 打印后应晾干 （四）、特殊效果投影教材制片法 基图式投影片的制作。 设计好的图形基本部分，上课使用时再将需添加的内容画上。当教师把内容讲完后，一张完整的教学图也就画好了。 用于启发式教学或复习课。 常用投影教材的制作方法 （四）活动投影教材制片法 复合片 步骤：设计、制作各片、制作片框、组装 要求：方便翻动、对位准确 订书钉 分片 1 2 3 4 分片 片框 基片 胶带纸 常用投影教材的制作方法 （四）活动投影教材制片法 抽动片 步骤： 设计、制作片框、画基图、裁制抽动片、限位组装 常用投影教材的制作方法 （四）活动投影教材制片法 转动片 步骤： 设计、制作片框、画基图、制转动片、定点组装 常用投影教材的制作方法 （四）活动投影教材制片法 线条动片 原理：根据不同密度、不同角度的等距线在交错过程中产生干涉波纹的动感而制成。 动片（盖片） 定片 左右 上下 常用投影教材的制作方法 投影片制作注意问题 画面简洁，尽量减少图像上文字的使用; 文字说明应简化、纲目清楚、版面分明; 使用斜体、粗体或底线强调重点; 每行的行距应有字体高度一倍半的距离; 避免在一幅画面上使用过多种字体,字数150个左右。 视觉媒体在教学中应用 教学方法 书写教学法 图示教学法 创设情景法 引导教学法 实物、实验教学法 特点 媒体易控； 提供清晰视觉形象，呈现事物空间与颜色特征； 教学信息可重现性； 传播范围受限制。 视觉媒体的使用建议 使用粉笔黑板： 备课时作好板书计划：有组织有要点，不要面面俱到； 用彩色粉笔突出重点； 书写整洁、清楚、大小适当，尽量避免修改内容； 从后排观察黑板的最低可见位置及黑板的障碍物； 面对学生而不是黑板讲课。 使用投影 内容要清晰，字号要足够大，以便学生观看； 课前应调好机器位置、调节亮度和对比度，保证投射效果； 教学中引导学生观察画面传递的教学信息； 控制放映节奏，防止信息过多或过少。 讨论 结合本学科的特点谈视觉媒体的教学应用。 作业： 选择一个知识点，设计一张或多张投影片。 （写明教学内容、画面效果、制作要求、使用说明） 实验安排: 实验内容：幻灯机、投影器、视频展示台的使用 实验时间： 地点：东丽伟南楼407 片例 * * 载有教学信息的一切视觉材料都是视觉教学媒体 。 按是否投影分为： 非投影视觉媒体 投影视觉媒体 视觉媒体与教学应用 非投影视觉媒体 粉笔和黑板 印刷材料 图片 模型与实物教具 小型展览 幻灯机 投影器 视频展示台 投影视觉媒体 fu2f u v 1．幻灯机的原理及构造 其本质是一个光学放大器:凸透成像原理。 它的光学系统基本结构 一 幻灯机 2.幻灯机的种类与特点 卷片式幻灯机 声画同步幻灯机 自动幻灯机：调焦及换片都采用电动方式；片盒一般有直盒式和圆盘式两种. 遥控式幻灯机 透视式幻灯机 3.幻灯机的使用 熟悉设备的性能; 机位：与银幕距离（约为4-5米,距离远画面大亮度低）、高度、仰角要合适（小于10°）； 装片：胶片的药膜面朝光源倒立放置 装片盒：要对准盒仓的轨道，装好之后用推片杆把第一张幻灯片送进片门 开机检查：开机后注意风扇是否转动; 放映前：调整焦距、方位 放映中：操作控制器 放映后：切断电源，取出幻灯片。 4.幻灯机的维护  风扇不转，应立即关机停用； 卡片时应立即断电检修后再重新放映； 防尘、防划； 不用时及时关机，避免长时间开机；