神经内科护理带教计划解析.docVIP

神经内科2012年护理带教计划 神经内科是医院的重要科室，是护理的重要场所，病人年龄，，要求护理人员必须具备良好的职业道德、熟练的操作技能和广泛的学科知识。因此，护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来， 为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求。教学目标：熟练掌握基本护理操作及专护理知识护生入科第一天包括介绍科室、了解科室相关规章制度、护士礼仪规范、相关法律知识，讲解带教计划、严格无菌操作等第一周：熟悉科室环境，调整心态，了解科室专业护理知识基本护理操作 第二周：熟悉掌握基本护理操作，掌握科室专业护理知识 带教老师教学组长与护生进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。 出科考核：理论及技能考核教学查房： 每月举行一次。查房中由老师护生介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由老师进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问提高他们分析问题和解决问题的能力。④常见神经系统疾病的健康宣教 基本掌握 ①各种标本采集 ②氧疗法 ③雾化吸入 ④留置尿管护理 ⑤物品消毒及终末处置 ⑥护理记录单书写 ⑦口腔护理 ⑧膀胱冲洗 ⑨留置胃管护理 熟 悉 ①神经系统疾病相关知识 ②气管切开后护理 ③褥疮护理 考核项目 协助病人侧卧翻身法(重点带教项目) 保护具的应用(重点带教项目) 脑梗死病人的护理的护理(重点带教项目) 脑出血病人的护理(重点带教项目) 神经内科常见疾病的病情观察。 神经内科常用药物相关知识。 各种标本的采集。 消毒隔离及无菌技术。 神经系统疾病的健康宣教。 备 课 笔 记（操作部分） 教课名称：保护具的应用 授课对象：护生 专业层次：大、中专护理专业学生 教师： 徐燕 专业技术职称： 护师 授课方式：小课 课时长：1小时 教学目的与要求 掌握保护具的应用的操作步骤 了解常用保护具注意事项 操作过程中严格遵守查对制度，关心、同情病人 大体内容与时间安排、教学方法 讲解并实地操作保护具的应用的操作步骤（20分钟） 观看视频操作（10分钟） 讲解常用保护具注意事项（10分钟） 小结与课堂提问并指导练习（20分钟） 教学重点、难点 重点：1、操作前评估与准备2、具体操作步骤3、操作注意事项 难点：1、具体操作步骤 2、操作注意事项 复习思考题 1、目的 2、操作前准备项目 3、操作注意事项 保 护 具 的 应 用 【示教目的】 1、理解各种保护具的使用目的及意义。 2、掌握各种保护具的使用方法。 3、学会关心体贴患者。 【示教方式】 教师示教，学生回示后，练习，教师指导。 【示教内容】 一、目的：对易发生坠床、撞伤、抓伤、自伤、伤人等意外的患者，应用保护具以限制身体或肢体活动，确保患者的安全，保证治疗、护理顺利进行。 二、评估 1、患者： (1) 全身情况：患者年龄、病情、意识状态、治疗情况。 (2) 局部情况：肢体活动情况，是否有病损。 (3) 心理情况：目前心理状态，对使用保护具的顾虑及合作程度。 (4) 健康知识：对疾病的认识，对使用保护具目的及意义的认识。 2、家属对保护具的作用及使用方法的了解程度、配合程度。 3、资源：保护具的类型及质量。 三、计划 1、目标/评价标准 (1)患者安全，各项治疗、护理顺利进行。 (2)家属理解、支持。 (3)护士操作熟练、方法正确，与患者及家属沟通良好。 2、准备 (1)护士：穿戴整洁。 (2)患者及家属：明确使用目的，愿意合作。 (3)用物：根据需要准备床档、约束带、支被架。 四、实施 1、带用物至床旁，核对床号、姓名，向患者及家属解释。 2、床档 (1)多功能床档：使用时插入两侧床缘，平时插于床尾。 (2)半自动床档：固定在床缘两侧，可升降。 (3)木杆床档：使用时将床档稳妥固定于两侧床边，护理操作时将中间的活动门打开 。操作毕，将门关闭。 3、使用约束带： (1)宽绷带：用于固定手腕及踝部，先用棉垫包裹手腕或踝部，再用宽绷带系成双套结，套在棉垫外，松紧适宜，然后将绷带尾端系于床缘。 (2)肩部约束带：使用时将袖筒套于患者肩部，腋窝衬棉垫。两袖筒上细带在胸前打结固定，将两条长宽带系于床头。 (3)膝部约束带：使用时，两腘窝