高三历史标杆(两次工业革命)1课件.pptVIP

二、《考试大纲的说明·文综》对考核目标的解读 1、审题、发现和分析有效信息； 2、联系背景知识，设计解决问题的路径. 3、进行推理、判断、分析、综合、比较等，说明问题和表达结论。 ——《考试大纲的说明·文科》P414 * * 云南省大姚县实验中学 授课班级：高三（3）（5）班 授课教师：马贵仁 当今世界，能源安全、能源环境、能源发展、低碳经济，是全世界、全人类共同关注的问题。2009年“哥本哈根”会议、2010年全国“两会”再次重点讨论了此话题。 中国节能协会会同国际能源网决定于2010年起，组织开展“中国低碳城市发展论坛”大型系列活动，以实际行动感知中国城市巨变风采、探寻中国能源发展方向和城市低碳发展模式。 一、《课标》对本专题的解读 经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。 三、近年考情 （07·全国文综Ⅰ )单选、（08·全国文综Ⅱ）单选 （08·全国文综Ⅰ )单选、（09·全国文综Ⅱ ）单选 （09·全国文综Ⅰ )单选、（10·全国文综Ⅰ ）单选 四、2011年高考风向标 以两次科技革命的特点、影响的相关内容切入命制主观题，另外还会考察工业革命带来的社会问题，如环境问题、城市化问题、人口流动问题等 复习时应注意总结归纳。 五、三维目标 1、 知识与技能：识记本专题所涉及的两次工业革命基础知识，理解工业革命背景、影响。 2、 过程与方法：通过标杆题教学，我们要学会思维标杆、题型标杆的方法，和运用这一方法解决问题的能力。 3、情感态度价值观：通过教学，我们要认识科技在人类经济活动中的重要性，科技是第一生产力和当今社会可持续发展的重要性。 六、教学重点、难点 重点：科技革命的影响 难点：标杆思维、标杆方法 一：经典题展示 （2009年浙江卷）英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下面问题表达自己的见解。材料一 ：（美国拥有）很大的、不断扩大的市场……美国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。——《全球通史》 材料二： 瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。——《世界文明史》 材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。——《欧洲史》 请回答： （1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。 （2）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。 二、知识重组： 自学指导一：请同学们看下面表格的基础知识梳理，进行查缺补漏。 第一次工业革命 第一次工业革命 影响 特点 内容 时间 名称 问题：英国开展工业革命的前提条件？ 1、政治前提： 2：条件 (1)资金： (2)劳力： (3)市场： (4)技术： 资产阶级政治制度的建立 海外贸易、殖民掠夺 圈地运动 市场的扩大（殖民扩展、圈地运动） 手工工场时期的积累 标杆思维：一般经济发展需要具备的因素？ 资金+市场+劳动力+技术+政府支持+ …… 环境 社会生活 国际格局 生产关系 生产力 第二次工业革命 第一次工业革命 影响 对象 “蒸汽时代” “电气时代” 产生两大对立阶级 垄断组织产生 东方从属于西方 东西方差距进一步拉大 衣食住行发生变化 衣食住行发生变化 思想观念（自由主义盛行）思想观念（竞争意识增强） 造成环境污染 两次工业革命产生的影响？ 标杆思维2：影响类分析模式？ 1、国内影响+国际影响 2、现实影响+深远影响 3、主观影响+客观影响 4、政治影响+经济影响+文化影响+民