第三节硫和氮的氧化物第1课时——备课资料解读.doc

第三节 硫和氮的氧化物 第1课时 例1 如图4-3-1所示，在注射器中加入少量的晶体，并吸入少量浓硫酸(以不接触纸条为准)。则下列有关说法正确的是( ) 图4-3-1 A.蓝色石蕊试纸先变红后褪色 B.沾有溶液的滤纸褪色，证明了的漂白性 C.品红试纸褪色，证明了的漂白性[来源:Zxxk.Com] D.沾有酚酞和NaOH溶液的滤纸褪色，证明了的漂白性 解析：A项，与浓硫酸反应产生气体，溶于水生成，能使蓝色石蕊试纸变红，但不能使指示剂褪色；B项，具有还原性，能被溶液氧化；C项，能使品红溶液褪色，说明具有漂白性；D项，沾有酚酞和NaOH溶液的滤纸呈红色，是酸性氧化物，与NaOH溶液反应生成，溶液碱性减弱，红色褪去。 答案：C 易错警示：具有酸性氧化物的性质，具有氧化性和还原性，具有漂白性。但褪色的反应不一定是的漂白性。 例2 有一无色气体，经检验知其组成成分的最大范围是和。为了进一步弄清该气体的组成成分，甲、乙两位同学各自设计了实验方案(以下的方案甲和方案乙)，并都在实验报告的结论栏内写明“该混合气体由和组成”。 请回答问题： (1)经审查，上述两个实验方案中有一个明显不合理，它是___________________，不合理的主要理由是___________________________。[来源:学科网ZXXK] (2)在认为合理的实验方案中，将气体通入有色溶液的操作中应特别注意的问题是(答题时注意：实验装置的气密性是合格的)________________________。 解析：为确认气体中具体成分，需先判断是否存在，若存在，应将其除尽，然后再检验是否存在。 答案：（1）甲 酸性高锰酸钾溶液完全褪色，只能说明混合气体中含有，但不能说明全部被吸收 (2)导入气体的导管要插至溶液的底部；气体的流速要小 点拨：在本题中，有色溶液颜色变化的程度不可忽视。气体被溶液吸收时，其流速和在液面下的深度对吸收率影响很大。 ［课时练案］备选习题 1.为了除去气体中的气体，下列仪器和药品组合中合理的是( ) 仪器：①洗气瓶 ②干燥管； 药品：③固态生石灰 ④苏打溶液 ⑤小苏打溶液 A.①⑤ B.②⑤ C.①③ D.①④ 答案：A 解析：洗气瓶与液态试剂对应，干燥管与固体试剂对应。既能与溶液反应，又能与溶液反应；能与溶液反应，不能与溶液反应。 2.有A、B两种常温下有刺激性气味的气体，将A(g)通入品红溶液中，品红溶液变为无色；将B(g)通入品红溶液中，品红溶液也变为无色；将A(g)和B(g)按1∶1的体积比混合充分，通入品红溶液中，品红溶液不褪色。只将A(g)通入紫色石蕊试液中，溶液只变红不褪色。试回答下列问题： (1)写出A、B的化学式：___________________、___________________。 (2)写出A和NaOH溶液反应的化学方程式：___________________________。 (3)写出B与NaOH溶液反应的离子方程式：___________________________。 (4)加热通入A后变为无色的品红溶液，现象是___________________________；加热通入B后变为无色的品红溶液，现象是___________________________。 答案： (2)2NaOH＋＋O ＋＋＋O (4)变为红色 无现象 解析：根据A、B都是常温下有刺激性气味的气体且都能使品红溶液褪色可知是和，再根据将A(g)通入紫色石蕊试液中，溶液只变红不褪色可知A是，B是。 3.如图4-3-2是实验室制并验证某些性质的装置图，试回答： 图4-3-2 (1)⑥中发生的化学反应方程式为___________________________。 (2)①中实验现象为_____________________________， 证明是___________________气体。 (3)②中品红溶液_____________________________， 证明有___________________性。 (4)③中现象是________________________，证明有___________________性。 (5)④中现象是________________________，证明有___________________性。 (6)⑤的作用是________________________，反应的化学方程式为________________________。 答案：＋＋↑＋O (2)石蕊试液变红 酸性 (3)褪色 漂白 (4)出现淡黄色浑浊 氧化 (5)碘水褪色 还原 (