经济生活第七课第二框7.2收入分配与社会公平市级优质课课件.pptVIP

* * 聚焦： 1.了解效率的含义与收入分配公平的表现。 2.理解维护社会公平的具体措施，理解提高“两个比重”、实现“两个同步”的内容。 3.理解再分配注重公平的措施。 4.理解效率与公平的辩证关系。 ●社会公平涉及领域: 经济领域 政治领域 文化领域 社会领域 …… 机会公平 竞争公平 结果公平 （收入分配公平） …… 城乡间收入差距 地区间收入差距 行业间收入差距 单位内收入差距 社会保障方面存在的差距 因权力而产生的差距 …… * 结合学案探究材料回答： 方案一：700元/月 方案二：1000（管理层：校长和主任） 880（班主任） 560（任课教师） 510（后勤） 方案三：1万/5000（管理层：校长和主任） 600（班主任） 370（任课教师） 260（后勤） （1）假如你是校长，你会选择哪一份“学校教师绩效工资分配方案”，并阐述理由。 1.收入分配公平的表现及意义 表现：收入分配相对平等，即要求收入差距不能过大，保证人们的基本生活需要。 注意：公平 ≠没差别（或平均主义） ≠ 差距过分悬殊。 而在于收入差距相对平等，差别是否合理。 意义：是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 zxxk 一、社会公平的重要体现 2014年中国的基尼系数为0.469 基尼系数：基尼系数是意大利经济学家基尼提出的定量测定收入分配差异程度的指标。 它的经济含义是：在全部居民收入中用于不平均分配的百分比。基尼系数最小等于0，表示收入分配绝对平均；最大等于1，表示收入分配绝对不平均；实际的基尼系数介于0和1之间。如果个人所得税能使收入均等化，那么，基尼系数即会变小。 联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入高度平均；0.2～0.3表示比较平均；0.3～0.4表示相对合理；0.4～0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。 存 在 问 题 解 决 措 施 1、同工不同酬、 多劳不多得 2、居民收入比重下降 3、居民收入增幅缓慢 4、地区收入差距大 5、行业收入差距大 6、非法、隐性收入存在 1、完善收入分配制度 2、提高“两个比重” 实现“两个同步” 提高居民收入在国民收入分配中的比重， 提高劳动报酬在初次分配中的比重。 实现居民收入增长与经济发展同步， 劳动报酬增长与劳动生产率提高同步。 两个比重 两个同步 国民收入 国 家 企 业 劳动者 初次分配 在全社会范围内分配 再分配 名词点击 物 质 生 产 部 门 财政 存 在 问 题 解 决 措 施 1、同工不同酬、 多劳不多得 2、居民收入比重下降 3、居民收入增幅缓慢 4、地区收入差距大 5、行业收入差距大 6、非法、隐性收入存在 1、完善收入分配制度 2、提高“两个比重” 实现“两个同步” 3、再分配更加注重公平 再分配更加注重公平 健全以财政、税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制； 规范收入分配秩序： “保合、增低、扩中、调高、清隐、取非、缩距” 存 在 问 题 解 决 措 施 1、同工不同酬、 多劳不多得 2、居民收入比重下降 3、居民收入增幅缓慢 4、地区收入差距大 5、行业收入差距大 6、非法、隐性收入存在 1、完善收入分配制度 2、提高“两个比重” 实现“两个同步” 4、根本措施：大力发展生产力，提高经济效率 3、再分配更加注重公平 效率好比做蛋糕 公平好比切蛋糕 效率：把蛋糕做大 公平：把蛋糕切好 国家 企业 个人 1、效率的含义 效率= 资源的节约 社会财富的增加 投入 产出 （表示资源有效利用的程度） 2、提高效率意义 二、兼顾效率与公平 * 结合学案探究材料回答： 以下有三套方案 方案一：700元/月 方案二：1000（管理层：校长和主任） 880（班主任） 560（任课教师） 510（后勤） 方案三：1万/5000（管理层：校长和主任） 600 （班主任） 370（任课教师） 260（后勤） （2）教师绩效工资分配时，需要如何正确处理效率与公平的关系？为什么要正确处理？ 3、社会主义市场经济下，怎样处理好效率和公平的关系？ A.初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 人口众多、资源相对匮乏 差距控制在合理的范围，社会才具有生机和活力 B.既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，既要落实分配政策，又要