第一节地球和地球仪讲解.pptVIP

一、认识地球的形状和大小 自主学习 1.地球的形状是__________。 2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。 3.地轴是___________________，南极是________ ， 北极是__________ 。 团队合作 4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程 5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3） 6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。 7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。 地球的形状：球体。实践证据是：麦哲伦环球航行。科学证据是：地球卫星照片。 地球的颜色：蓝色（深蓝色）。 ①、海岸观船 ②、登高望远古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼” 小结题纲，思维导图 一、人类对地球形状探索的漫长过程是：__ 、__ 、球体。 二、地球和地球仪 形状____________、 大小：1、平均半径______ 2、最大周长______ 3、表面积______ 地球仪：______的模型 反馈练习 1、 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ） 自古以来，人们就认为地球是一个球体。 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。 2、我们看远方驶来的船出现的过程是( ) A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆 C.同时看到 D.以上说法都错 3.下列说法正确的是（ ） A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的 4.有关地球仪的说法，错误的是（ ） A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物 C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型 5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ） A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食 6.在日常生活中，能够说明地球是球体的现象 A．太阳东升西落 B．四季 C．海洋上最先看到的是船的桅杆 D．水往低处流 * * * * 第一章、地球和地图 第一节、地球和地球仪（1） 【学习目标】　 1.知识与技能　了解地球的形状与大小，培养学生的观察、分析和表达能力。　　 2.过程与方法　通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。　 3.情感态度与价值观　通过让学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理的艰难与坎坷，培养学生勇于探索真理和执着追求真理的精神。　 1.地球的大小 地球平均半径：6371千米 地球赤道周长：4万千米 地球表面积：5.1亿平方千米 识记 一、地球的大小和形状 盖天说：天圆地方 浑天说：天如斗笠，地如覆盘 3.人类逐步认识地球形状的过程 麦哲伦环球航行 航空图像 ④、地球航空图片和图像 盖天说 浑天说 海船向岸边驶来时，先是看船的桅杆，最后才看见船身。 4.生活中能证明地球是球形的证据 ③、月食 ※ 练一练 1、下列说法错误的是 （ ） A、盖天说认为“天圆地方” B、盖天说认为地球是一个不规则球体 C、浑天说是张衡提出来的 D、浑天说认为“天之包地，犹壳之裹黄” 2、下面事例不能为地球是球形证据的是 （ ） A、麦哲伦环球航行 B、欲穷千里目，更上一层楼 C、海边看远方驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身 D、日月星辰东升西落 B D 二、地球仪--- ---地球模型 地理学习的重要工具之一 人们仿照地球的形状并且按照一 定的比例把它缩小，制作了地球 的模型——地球仪 在地球仪上，人们用不同的 颜色、符号和文字来表示陆地、 海洋、山脉、河湖、国家和城市 等地理事物的位置、形状及名称等。 地轴 北极（N） 南极（S） 赤道 认识地球仪 *