文化生活第四单元发展先进文化第八课第二框导学案.docVIP

第四单元 发展先进文化 第八课 走进文化生活 姓名__________班级______ 8--2 在文化生活中选择 【教学目标】 1．知识目标 了解 落后文化和腐朽文化的涵义 理解 理解文化多样性与倡导主旋律的关系 重、难点 落后文化、腐朽文化的表现及原因 2．能力目标 学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化和落后文化腐朽文化，能够正确评价文化市场和大众传媒对文化生活的影响，能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益文化生活，使之健康向上，丰富多彩。 3．情感态度价值观目标 坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用。 【基础知识梳理】 1、什么是落后文化和腐朽文化？ (1)落后文化： ①含义：各种带有 等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以 的形式表现出来。 ②危害：落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。 ③政策：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 (2)腐朽文化： ①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 ②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 ③政策：必须坚决抵制，依法取缔。 2、落后文化和腐朽文化存在的原因 (1)我国曾长期处于 ， 的残余和 根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 (2) 和 的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了 思想文化对我国思想文化领域的冲击。 (3)社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 3、怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？ 在个人方面：①提高眼力，拒绝污染（提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。） ②树立正确的世界观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且具有人文精神；等等。 在国家方面：依法管理，正确引导。 （1）、文化上：坚持社会主义文化的主导作用。 ①原因：A、中国特色社会主义文化，始终坚持以 武装人，以 引导人，以 塑造人，以 鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 B、社会主义文化以其自身的 性和 性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 ②要求：大力发展 ，支持 ，努力 ，坚决抵制 ，是我们进行文化建设的重要内容。 （2）、政治上：要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。（法治和德治相结合） （3）、经济上：加强对文化市场的监管，完善文化产业政策，增强我国文化产业的整体实力和竞争力，引导人们进行科学的文化消费。等等。 【自学过程】 自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究 一、阳光下的阴影 1.表现（必要性）： ① ② 2.要求： 1、课堂探究：你认为生活中还有哪些类似文化现象?我们应该怎样对待这些现象? 二、提高眼力，拒绝污染 1.落后文化和腐朽文化 (1)落后文化： ①含义： ②表现： ③态度： (2)腐朽文化： ①含义： ②危害： ③态度： 2.落后文化和腐朽文化存在的原因 ① ② ③ 2、课堂探究：在你看来，这些现象有哪些危害?它们存在的原因是什么? 3、课堂探究：你能否就如何抵制“法轮功”邪教，提出自己的建议? 4、课堂探究：你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析? 三、奏响主旋律：文化激荡看主导 1.加强社会主义文化建设的必要性 2.大力加强社会主义文化建设 ①主导作用： ②地位保证： ③光明前景： ④重要内容： 5、课堂探究：你能否结合具体事例谈谈对其中某一点的理解? 【知识测评】 一、最佳选择题： 1．近年来，“阴阳先生”又时来运转，生意兴隆。只是头上那顶不阴不阳的帽子甩掉了，换上了一顶科学的帽子。有些“阴阳先生”甚至被尊称为“易学