当代公民教育的理研究.pdfVIP

当代公民教育的伦理研究 姓 名：李晓蓉 导师：谭培文 专业：伦理学 研究方向：伦理学原理 年级：2003 级 中 文 摘 要 公民与公民教育都是源于西方的概念，公民教育的实质是为现代社会或国家培养合格 的公民。公民教育的概念十九世纪末在西方被明确提出并随着民主化的进程而发展。我国 经历了漫长的封建社会，只有臣民概念而不可能有现代公民观念，传统的教育也建立在理 想人格的基础上。公民意识的先天不足，对于我国的现代化民主进程是十分不利的。公民 教育是达成民主社会、和谐社会的最有效的手段之一，中国正处于社会转型时期，迫切需 要一个健全自律的公民社会和无数健全自律的公民，公民教育是取代精英教育成为民主社 会发展的必然。 自2001 年中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》以来，学界对公民道德的研究开 始深入，公开出版了较多书籍与文章，主要集中在对公民道德内涵及如何进行公民道德建 设的探索和研究上，且大有方兴未艾之势。除了 《公民道德论》和《公民日常行为的道德 分析》两本著作是从学理上研究的力作之外，学者们也从多个角度发表文章来深入讨论公 民道德的内涵，并在以下几个方面达成了共识：