当代大学生生死与生命教育.pdfVIP

摘 要 随着社会经济的深入发展和人民生活水平的不断提高，我国高等教育的规模 越来越大，覆盖面也越来越广，人们的整体受教育水平得到了较大提高，这是可 喜的进步。但是，高等教育的“平民化和竞争压力的加大，使得仍处在象牙塔 中的“天之骄子’’们不再象过去那样骄傲和令人羡慕了，而是面临着学业、就业、 情感、家庭贫困和人际关系等诸多人生事务的处理，承担着前所未有的压力，很 容易身心失调，因此倍受着“何以为生问题的困扰。同时，市场经济中价值观 的多元化，信仰的失落，精神生活的贫乏，使得正处在第一次脱离父母羽翼独立 面对人生重大事务的“二次断奶”期的大学生们，尤其是耐挫力差的独生子女大 学生，又深陷“为何而生的意义迷茫和生命困顿。部分大学生，轻者则是过早 的世故圆滑、得过且过和游戏人生，重者则是打架斗殴、网瘾吸毒，甚至杀人或 自杀。本文从大学生存在的这一事实和问题出发，主张应紧急对大学生进行生命 教育，进行人生哲学的指导，帮助他们进行各种人生课题的“自我统合”，建立 起人生意义的根基。而笔者认为生命教育内容的重中之重和关键，应该是生死观 教育。 全文共分为四个部分，第一部分论述生死观与生命教育的关系，认为大学生 正确人生观的建立必须进行有效的生命教育，而生命教育的