我的大学职业规划详解.doc

职业生涯规划书 姓名：王涛 班级：建筑工程管理 学号引言 “生涯”是个人通过从事工作所创造出的一个有目的的并延续一定时间的生活模式。“职业生涯规划”是一个有意识地计划个人全部生活的过程，包括主要的生活领域、工作、学习、闲暇及各种关系，同时积极采取行动步骤，在自己所处的社会环境中实践这些计划。 职业生涯规划不是追求社会赞许，不是追求所谓的“成功”，而是构建有意义和价值的生活模式。 曾经的我以为职业无非就是自己所从事的工作，后来慢慢地才开始发现职业和工作是两个不同的概念：工作仅仅是一个人在特定的时期所进行的特定的活动，而职业不同，职业是跨越一个人一生的事业。 当代社会竞争愈发激烈，生活节奏明显加快，信息交替更新，如若我们固步自封，必然成为社会的淘汰品，而所谓梦想也不过一场空。作为大学生，我们有必要为自己制定一份合理的职业规划，以应对变化莫测的纷繁世界。通过目标明确的找准自己的定位，朝着制定的目标不断完善自身，并对当代社会、对目标职业的要求和求职本身的发展前景要有一个清醒的认识以保证能够更好的履行和扮演自己的社会角色，实现自身的价值。 我们始终相信青春没有理由不让自己疯狂一次，我们无休止的追逐着那个叫做梦想的东西，当岁月改变了梦想的颜色，沉默成为了一种语言，一种蕴含着让人窒息的力量的语言。因为我们从来没有丢失追逐梦想的勇气，从来没有停止筑梦的坚定。 自我分析 个人特质： 根据以往的测试，我认为我是一个粘液质—多血质—胆汁质混合型的人，我具有沙僧一样的忍耐力，不怕吃苦；外向、善于交际；对新鲜实物充满好奇心；偶尔还有点容易感情用事；有责任心、上进、踏实肯干、乐于助人； 父母认为我是一个孝顺懂事的孩子，在他们眼里我也很倔强，对事情顾虑太多； 师长认为我是一个善于交流、积极上进、好学但心态不稳定、容易冲动的人； 朋友认为我是一个又能力、能够为他人着想、性格随和，有时有的幼稚天真的人。 性格类型为ISFJ：具有平和的性格与忍耐力。 2、职业能力： 根据测试得出结论：我的动手能力、语言能力、组织管理能力都比较强；社会交往能力、书写能力、数理能力一般；空间判断能力、察觉能力较差；因此我能从事一些对动手操作要求较高的职业，比如：建筑施工员、工程师等职业。 3、职业兴趣： 我的职业兴趣类型属于一致型只要我喜欢有什么不可以。有很多事情我们都以为我们是喜欢的，只有当我们实际接触，才蓦然发现自己所喜欢的只是一个被社会大众口耳相传所构建出来的假象。世间的人事物须亲身体验才知道自己是否真的喜欢。现在我不能绝对的说我喜欢什么，只能说偏好什么。①我偏好的工作。②我偏好的工作。③我希望我的工作和有关、的工作。 我希望我所从事的职业是收入稳定，，能独立掌握工作进度，具有挑战性，有较多学习成长机会的职业。我希望我的工作能得到社会和他人的肯定，对别人而言真的会有帮助，同时我又希望我的工作不受他人约束与限制，尝试不同的工作内容，能使自己不断进步，不断创新，不断超越自己。 但还能维持基本生活，家人也不会约束我什么，给予我独立发展的空间。对于我的学习和在外面的工作与活动只要是不会对自己和社会有害的全家人都会很支持我。河南财政税务高等专科学校现有占地面积954亩,校舍建筑总面积25.36万平方米，教学科研行政用房面积17万平方米。新校区占地面积834亩，建成后可容纳12000余名学生。学校教学基础设施完备，建有36个校内试验实训室，75个校外实习实训基地，教学科研仪器设备总值4400余万元，馆藏图书80余万册。可满足6000名学生的学习和生活需要。现有全日制普通专科在校生7000余人，各类成人教育学生2400余人。学校的教学、科研、生活设施齐全，建有先进的多媒体教室、微机室、外语广播电台，有宽敞明亮、藏书丰富的图书馆，有设备齐全的体育馆、科技馆、礼堂、歌舞厅、标准田径运动场和室内外篮球场等学习、活动场所，校园环境幽雅，规划整齐。学校现有教职工550人，其中，专任教师430人。专任教师中教授19人，副教授116人，博士15人，硕士223人。现有享受国务院特殊津贴专家1人，河南省优秀专家2人，河南省教学名师1人，河南省学术技术带头人17人。近三年，有8名教师分别被评为河南省优秀教师、河南省文明教师、河南省教学标兵和河南省师德先进个人等荣誉称号学校科研成果丰硕。2005年以来，教师公开发表论文816篇，其中核心期刊355篇；出版著作、教材158部，其中省部级规划教材80部；承担国家级科研项目2项，省部级科研项目89项，厅级科研项目342项；获厅级以上科研成果奖112项，其中省部级科研成果奖5项；通过鉴定的省级教改项目6项，其中获省级教学成果二等奖2项。我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对专业研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升