2015年菏泽市初中学业水平生物学科考试说明2分析.doc

领导指示：此材料只能是内部参考，不许翻印，更不能提供给资料贩子 二、考试内容与目标要求 考查内容为“知识”、“ 能力”和“情感态度价值观”三个方面。以2015年应届初中毕业生使用的《初中生物学课程标准》（2011年版）和相关教材为依据；《课程标准》中规定了学科的课程目标，并详细规定了学科的课程内容。但是，并不是《课程标准》所规定的所有学习内容都必须纳入考试内容中。在知识方面，主要考查有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识；有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展；知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。在能力方面，考查目标要求是正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力；初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力；在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力；初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。在情感态度价值观方面，要求了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感；热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高