胡适文学美学思初探.pdf

摘要 提到中国美学，很多人会自然地想到王国维、梁启超、蔡元培、朱光潜等大 师。胡适是新文化运动的两大旗手之一，熟悉他历史考证工作成果的人很多， 但他的美学思想一直为人所忽略。由于胡适没有地单独提出自己的美学体系， 国内外关于胡适的美学研究可谓少之又少，但他的美学思想，却又确确实实地 体现在对实际生活中的细微问题进行分析的过程中，故而在哲学层面上我们有 了讨论的空间和视角。笔者将对胡适先生的美学思想进行深入研究，探讨胡适 对于审美教育的独特理解，深入发掘胡适美学思想的价值。胡适生于徽州，四 岁丧父，由母亲养大。徽州浓厚的文化氛围与胡母的宽容性格和重学意识，为 他后来在学习上的坚韧和自强自立奠定了良好的基础。胡适性格善良随和、宽 容谦逊，交友不分阶级，其求学路上四字箴言”勤、谨、和、缓”终生不忘。胡 适的家庭教育、社会教育和自我教育，为他的平民化的美学思想打下了坚实的 基础。经历过在美国的七年留学学习之后，胡适接受了重实验、重精细观察的 实验主义哲学思想，这又催生了他的经验主义美学。他立足于现实生活中的人 文关怀，通过实用主义美学与哲学，来审视和批判社会，以唤起人们对现代个 体、对日常生活模式的批判意识，把实用主义美学升华到一个更高的境界。 本文通过对胡适的诗歌美学、小说美学、戏剧美学以及其中所体现的美育思 想的系统研究，总结出胡适美学