2015高考语文复习方案(重庆专用)作业手册：11文言文阅读二 Word版含答案].docVIP

课时作业(十一)　[文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。(19分)梓人传[唐]柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。 故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。 ”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。其后京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰：“斧彼！”执斧者奔而右；顾而指曰：“锯彼！”执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢之工大矣。继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？吾闻劳心者役人，劳力者役于人，彼其劳心者欤？能者用而智者谋，彼其智者欤？是足为佐天子相天下法矣！物莫近乎此也。彼为天下者本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓德；不能者退而休之，亦莫敢愠。夫然后相道得而万国理矣。相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也。大哉相乎！通是道者，所谓相而已矣。余谓梓人之道类于相，故书而藏之。[注] ①梓人：木匠师傅。②寻引：下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)愿佣隙宇而处焉　　　　　佣：做佣人吾善度材 度：计算 然后知其术之工大矣 之：取消句子独立性能者进而由之，使无所德 德：感激下列句子中，全部直接表现梓人能力高于一般工匠的一组是(3分)(　　)举挥其杖曰：“斧彼！”执斧者奔而右　②画宫于堵，盈尺而曲尽其制　③计其毫厘而构大厦，无进退焉　④余圜视大骇，然后知其术之工大矣　⑤其远迩细大，可手据其图而究焉　⑥天下举首而望曰：“吾相之功也。”下列对文段的概括和理解，不正确的一项是(3分)(　　)作者看到梓人在正梁上写上他的名字，感到很吃惊，因为他知道还有其他建造房屋的工人。作者认为宰相选拔、任命官吏，指挥、使用官吏，分别按照朝廷的法律规定来升降他们，一律按朝廷的制度来整顿他们，与梓人建造房屋的做法是一样的。梓人虽然不会修理自己的床腿，但他在建造房屋方面有很高的造诣，是个能者、智者。作者通过塑造梓人的形象提出了对宰相治国的美好设想：不要事事亲自去做，而要把握方针大计，善于用人，“相道得而万国理矣”；而且还要制定并坚决执行既定的法规，像梓人依绳墨规矩指挥匠人、建好房屋一样。(1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②是足为佐天子相天下法矣！物莫近乎此也。(3分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用斜线“/”给下面文言文中加波浪线的部分断句。(分)士 君 子 处 世 贵 能 有 益 于 物 耳 不 徒 高 谈 虚 论 左 琴 右 书 以 费 人 君 禄 位 也 国 之 用 材 大 较 不 过 六 事……人性有长短，岂责具美于六涂哉？但当皆晓指趣，能守一职，便无愧耳。(取材于颜之推《颜氏家训》)二、阅读下面的文言文，完成问题。(19分)《李贺集》序杜　牧太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，牧曰：“必有异，亟取火发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“我亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，离为四编，凡二百三十三首。数年来东西南北，良为已失去；今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事，凡与贺话言嬉游，一处所，一物候，一日一夕，一觞一饭，显显然无有忘弃者，不觉出涕。贺复无家室子弟，得以给养恤问。尝恨想其人咏味其言止矣！子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我意。