h化学能与热能(说课)详解.pptVIP

化学能与热能 教材内容 二、学情分析 教学的重点和难点 五、教学过程 情境创设，提出问题 回顾旧知，引入新课 分析能量变化的实质 分析能量变化的实质 探究暖宝宝的工作原理 六、板书设计 * Company Logo Company LOGO 人教版普通高中课程标准教科书化学2（必修）第二章第一节 化学能与热能 第一课时 华中师范大学： 李婷婷 徐帆 教材分析 1 学情分析 2 教学分析 3 3 教学过程 3 4 板书设计 4 5 教材的地位和作用 教材分析 教材内容 地位：本节课是人教版化学必修Ⅱ第二章第一节第一课时的教学内容,是化学学科重要的原理性知识之一，并广泛应用于我们的日常生产生活之中。 教材的地位和作用 作用：既是对初中所学从燃料燃烧过程中体验能量变化的拓展，又为选修模块中,将从科学概念的层面和定量的角度系统的深入的学习化学反应与能量奠定基础，从而使学生知识的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。 （二）呈现方式 （一）主要内容 （二）学生认知方式分析 学生从感性到理性思维的发展过程中,对于从化学键的 角度去分析化学反应中能量的变化及从物质能量角度 建立能量的贮存和释放观念较为困难。 （三）学生生活体验分析 大部分学生在生活之中都接触到了化学能与热能的转化 实例，通过实例可以帮助学生进一步理解化学反应中的 能量变化 （一）学生知识能力分析 大部分学生基本掌握了初中化学中有关燃烧条件及燃烧 现象，并了解化学反应中有能量的变化。 教学分析 教学目标 教法与学法 教学重难点 （一）知识与技能 1、通过化学实验体验放热反应和吸热反应，并学会基本实验操作 和如何观察记录实验现象。 2、通过微观分析能量变化的过程，学会如何判断吸热和放热反应， 并能准确的列举一些常见的吸热和放热反应。 （二）过程与方法 通过用观察、实验等方法获取信息，理解信息并能结合文字、图片 学会运用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工，获取有意义 的知识。 教学目标 （三）情感态度与价值观 1、通过主动参与实验探究的过程，培养学生科学探究的思想和提高解决问题的能力。 2、理论联系实际，让学生体验知识改变生活，增强学生的学习兴趣。 教学重点 教学难点 化学反应中能量变化的实质 从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化 直观教学法 启发式教学 教法与学法 实验探究法 做 思 看 情境创设，提出问题（2分钟） 回顾旧知，引入新课（3分） 探究暖宝宝的工作原理（10分） 实验探究吸热反应和放热反应（10分） 分析化学反应中能量变化的实质（15分） 激发学生学习兴趣，营造积极学习氛围 理解：物质发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，而这些能量的变化通常又表现为热能变化 问题： 化学反应中热能 的变化是怎样表现的 通过实验体验能量变化形式 实验探究吸热反应和放热反应 （2） 进一步探讨：为什么有的化学反应吸热，而有的化学反应放热？ 实验步骤 实验现象 得出结论 反思与评价： 1 通过实验你学到了那些化学知识？学会了那些实验方法？ 2 整个实验中有哪些创新之处？实验中对你启迪最大的是什么？ 微观分析化学反应中能量变化的原因 1、什么是化学反应的实质？ 2、在化学反应过程中化学键的断裂和形成与能量变化间的关系是怎样的？ E 1molH2+1molCl2 2molH+2molCl 2molHCl △E 放热 吸热 3、物质能量高低与化学键键能大小间的关系如何？ 分析能量变化的实质 知识类比，建立能量贮存和释放的形象认知 （背景知识） 常见放热反应： 1、燃烧和缓慢的氧化 2、活泼金属与酸的反应 3、酸碱中和 4、绝大多数的化合反应 提出问题 收集资料，设定方案 作出假设 暖宝宝里面的物质发生放热反应 收集放热反应的实例，化学反应持久发热的条件 暖宝宝为什么会持久发热？ 方案实施 交流评价 小组交流与评价设计的方案，综合考虑多方面因素得到最佳方案 实验验证一些常见的放热反应能否持久放热 暖宝宝为什么会持久的放热？ 放热（吸热）反应实验 化学反应中为什么有能量的变化？ 探究暖宝宝持久的工作原理 教学过程流程图 回顾旧知，引入新课 一、化学反应中能量的变化： （1）一个化学反应是吸热还是放热在微观上取决于断键所吸收的总能量和成键所放出的总能量的相对大小。 （2）一个化学反应是吸热还是放热在宏观上取决于反应物总能量和生成物总能量的相对大小。 * Company Logo