外国语学院教育见习报告 重复率低.docVIP

外国语学院 教 育 见 习 报 告 专 业： 英 语 班 级： 2013级专升本1班 姓 名： 李爱华 学 号： 见习成绩： 指导教师： 时 间： 说 明 教育见习是师范类专业的重要教学环节，它对于提高教育教学质量、培养合格的中小学教师有着十分重要的作用。按照教学计划的安排，师范类毕业生必须参加教育见习，见习时间为2周，以2学分计学生习成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。学生应认真习，总结，完成不少于00字的习报告。 注： 1. 见习报告应包括见习时间、见习目的、见习单位、见习内容、见习体会等内容。 2. 本部分用宋体小4号字，1.5倍行距单面打印。 见 习 报 告 一、见习时间：2014年12月22日-2015年1月2日 二、见习目的 为增强英语师范生专业对自身所学专业之应用场景及对教师岗位实况的更进一步认识。学校为我们提供了到校外见习的机会，当然作为英语师范专业的一名学生，能够参加这次见习是对即将到来的大四第一学期为期两周见习的最好的学习与借鉴。这次见习的主要目的是为我们这些准老师提供学习和交流的机会，让我们从实地观察和切身经历中探讨追寻如何成为一名应时代潮流变化和教育改革的优秀教师，对于我们应该怎样将教与学结合起来，将教育学中所讲的教学内容，教学媒体，教学环境，教学过程及个性心理差异等教育学原理有机结合起来提供了用于实践的机会。 三、见习单位 我此次见习的单位是顺合小学。它是是一所农村希望小学，去年整校搬迁改扩建，按照市区教育布局调整规划，招收部分家庭贫困农民子女入学，留守儿童有书可读的义务教育小学，全校分为一到六年级十三个班，我在四年级二班见习，听英语老师讲课。英语老师为了让我增长教学经验，有时也会安排我上课，他会给我提出宝贵的经验。 四、见习内容 听课实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异带教的王老师教态相当严谨,备课很充分, 听一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生, 也能自行控制好时间等等学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方 大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题, 可以结合练习加深印象,对于学生的回答鼓励，如: ‘do you think there is something else?”, “ appreciate your answer”,?“I think you must have a lot to say.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚… 这些都是书本上很难学到的东西一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深, 除了以上提到的这些,光是 “sit down, please.”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍, 教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方?? 集体备课实习前就听辅导员说,英语教研组有项很好的传统,就是集体备课参加教研组的集体备课之前,的老师已经开始给的实习生集体备课了,说是备课,更多的是讨论授课的方式, 怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受