《数据的分析》全章复习分析.ppt

气温（℃） 18 21 22 23 24 25 27 频数 1 1 1 3 1 3 1 气温（℃） 28 29 30 31 32 33 34 频数 5 4 3 1 4 1 2 8、中央电视台2004年5月8日7时30分发布的天气 预报，我国内地31个直辖市和省会城市5月9日的 最高气温（℃）统计如下表： 那么这些城市5月9日的最高气温的中位数和 众数分别是（ ） A、27 ℃ ，30 ℃ B、28.5 ℃ ，29 ℃ C、29 ℃， 28 ℃ D、28 ℃ ， 28 ℃ D 9、某工厂对一个生产小组的零件进行抽样检查， 在10天中，这个生产小组每天的次品数如下： （单位：个）0，2，0，2，3，0，2，3，1，2在 这10天中，该生产小组生产的零件的次品数的（ ） A、平均数是2 B、众数是3 C、中位数是1.5 D、方差是1.25 D 10、某次体育活动中，统计甲、乙两班学生每分钟跳绳 的次数（成绩）情况如下表，则下面的三个命题中， （1）甲班学生的平均成绩高于乙班学生 的平均成绩； （2）甲班学生成绩的波动比乙班学生成绩的波动大； （3）甲班学生成绩优秀的人数不会多于乙班学生成绩 优秀的人数（跳绳次数≥150为优秀）；则正确的命题 是（ ） A、（1） B、（2） C、（3） D、（2）（3） 班级 参加人数 平均次数 中位数 方差 甲班 55 135 149 190 乙班 55 135 151 110 D 11、在数据a，a，b，c，d，b，c，c中，已知 a〈b〈c〈d，则这组数据的众数为 。 中位数为 。平均数为 。 12、一组数据的方差是 则这组数据组成的样本的容量是 ； 平均数是 。 C （b+c)/2 (2a+2b+3c+d)/8 10 4 第二十章 数据的分析 单元总复习 平均数 数据的分析 数据的代表 数据的波动 中位数 众数 极差 方差 平均数 平均数的计算公式： 1、五位评委给初三甲班的文艺节目评分如下： 9.5，9.8，9.7，9.0，9.5，哪么甲班所得平均 分别为 。 9.5 2、在一个班的40名学生中，14岁的有15人，15 岁的有14人，16岁的有7人，17岁的有4人，则 这个班的平均年龄是 岁 15 3、某住宅楼10户家庭共32人，其中月收入为2500的有2户，月收入为2000的有3户，月收入为1800的有2户，月收入为1500的有2户，月收入为1600的有1户，求每月的人均收入是________ 600 一、试一试 求中位数的一般步骤： 1、将这一组数据从大到小（或从小大大）排列； 2、若该数据含有奇数个数，位于中间位置的数是中位数； 若该数据含有偶数个数，位于中间两个数的平均数就是中位数。 众数：一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。 平均数、中位数和众数的联系与区别 联系：它们从不同角度反映了一组数据的集中趋势，刻画它们的平均水平。 区别： 中位数 众数 平均数 描述角度 只与一组数据的顺序有关，不受极端值的影响，当有极端值时是重要的数据代表 考察数据出现的频数 所有数据参与运算，能充分利用数据信息 有何局限性 不能充分利用数据信息 出现多个众数就无意义 容易受极端值的影响 1.数据11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5的众数是 , 中位数是 . 2.数据15, 20, 20, 22,30,30的众数是 , 中位数是 20和30 3.在数据-1, 0, 4, 5, 8中插入一个数据x , 使得这组数据的中位数是3,则x= 。 2 5 21 2 4、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了9位学生的鞋子的尺码，由小到大是： 20，21，21，22，22，22，22，23，23 对这组数据的分析中，婷婷的妈妈最感兴趣的数据代表是（ ） (A)平均数 (B)中位数 (C)众数 C 5、 数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题