九年级物理探究电流与电压电阻的关系和欧姆定律一周强化北师大版.docVIP

探究电流与电压、电阻的关系和欧姆定律一周强化 一、一周知识概述 　　这一周我们学习了§12、1－§12、2探究电流与电压、电阻的关系和欧姆定律的有关知识，通过实验探究，知道如何利用控制变量法研究物理问题．了解电流与电压、电阻的关系以及欧姆定律实验中相关的注意事项． 二、重点知识归纳总结 1、电流与电压、电阻的关系 　　（1）实验电路图： 　　（2）研究方法：控制变量法 　　（3）实验注意事项： 　　在连接电路的过程中，开关应始终断开，滑动变阻器应移至电阻最大值处．此时滑动变阻器起到分压限流的作用． 　　（4）结论：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比关系． 　　当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比关系． 2、欧姆定律 　　（1）欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比． 　　（2）欧姆定律的表达式： 　　其中，U表示一段导体两端的电压，单位为伏特（V）；R表示这段导体的电阻，单位为欧姆（Ω）；I表示通过这段导体中的电流，单位为安培（A）． 　　（3）公式的物理意义： 　　欧姆定律的公式：表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流也增大几倍，当加在导体两端的电压一定时，导体的电阻增大几倍，其电流就减小为原来的几分之一． 　　由欧姆定律的公式可推出：U=IR；． 3、欧姆定律的使用 　　使用欧姆定律时要十分注意定律中物理量的“同一性”和“同时性”．所谓的“同一性”，是指定律中的I、U、R为同一段电路的电流、电压、电阻；所谓“同时性”，是指定律中的I、U、R为同一时刻的电流、电压、电阻，张冠李戴、彼时此用都是错误的． 三、难点知识剖析 　　例1、（2003常州）在研究欧姆定律的实验中，先保持电阻不变，研究电流与电压之间的变化关系；然后再保持电压不变，研究电流与电阻之间的变化关系．这种实验研究方法叫做控制变量法．在下列实验中，也运用了控制变量法的是（　） A．研究动能的大小　　　　　　　B．研究阿基米德原理实验 C．研究凸透镜的成像规律实验　　D．研究条形磁铁周围磁场的分布实验 　　思路分析： 　　在讨论多个物理量的关系时，控制其中的一个或几个物理量不变来讨论另外两个物理量的关系．我们把这种研究物理问题的方法就叫控制变量法．初中物理中有几个很典型的结论就是使用的控制变量法完成的． 　　答案：A 　　例2、（2003龙岩）某同学在做验证欧姆定律的实验时，得到两组实验数据，如下表一、表二所示．请根据表中所列数据写出由此得出的结论． 表一 　 表二 电阻（Ω） 5 5 　5　 电压（V） 4 4 4 电压（V） 2 4 6 电阻（Ω） 5 10 20 电流（A） 0.4 0.8 1.2 电流（A） 0.8 0.4 0.2 　　由表一得出的结论：________________________________________________________ 　　由表二得出的结论：________________________________________________________ 　　本实验采用的研究方法是________法． 　　思路分析： 　　首先观察表格一会发现，三次实验，导体的电阻不变，当加在导体两端的电压增大时，导体中通过的电流也增大．通过观察表格二会发现，当加在导体两端的电压不变时，导体中的电流会因为其电阻的增大而减小．这里得出实际上就是欧姆定律的内容．在分析时主要用到了控制变量法． 　　答案：当R一定时，I随U的增大而增大；当U一定时，I随R的增大而减小；控制变量． 　　例3、（2003泉州)如图所示的电路中，当开关闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，则电路的故障可能是（　） A．灯泡断路　　　　　　　　　　　B．电流表断路 C．变阻器断路　　　　　　　　　　D．开关接触不良 　　思路分析： 　　根据题意可知，当电压表的示数为3V，至少说明，从电源正极出发，经过开关、电流表、电压表、滑动变阻器和导线，回到负极，应该是一条完好的闭合通路．否则，电压表也不会有读数．所以，问题只可能出在灯泡上面．正因为灯泡的灯丝断了，电压表与电路中的其它元件串联后，由于它的内阻较大，分担了几乎所有的电源电压，同时，电路中的电流非常的微弱． 　　答案：A