《第1节金属的性质和应用》教案2.docVIP

《第1节 金属的性质和利用》教案 教学目标 1、知识与技能 （1）知道铁、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 （3）知道合金的概念和性质。 2、过程与方法 （1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。 （2）初步学会运用观察，实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。 3、情感态度与价值观 关注化学与日常生活和生产的密切关系。 教学重点 常见金属与氧气的反应，与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应。 教学难点 金属的性质的实验探究教学方法。 教学过程 新课导入 在我们的生活中金属制品屡屡皆是，金属使我们的生活更加绚丽多彩！ 今天我们就来探究有关金属的性质。请学生说说生活中常见的金属有哪些？根据下列图片总结金属的物理性质。 金属的性质 一、金属的物理性质 大多数金属常温下为固态（汞除外）都有金属光泽，良好的导电性导热性和延展性，机械强度大。 师：知道了金属的物理性质我们来看这些问题怎样解决。 1、为什么铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？ 2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？ 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？同学们回答的很好。 二、金属的化学性质 师：在现在考古中发现的出土文物里，许多的金属器皿早已不是当年的模样，而且同一种金属制造的器皿，年代越久远的变化的越大，这究竟是什么原因呢？ 生：氧化了。 师：氧化了，确切的说是氧气在偷偷的起作用。 金属与氧气反应 师：让我们在回忆一下金属在空气中或在氧气中的变化。那么我们能不能根据这些对这三种金属的活泼程度进行一个粗略的比较呢？ 生：镁铁铜 师：铝制品在我们日常生活中应用十分广泛，为什么铝制品不易生锈而铁制品却易生锈呢？可能大家有多种猜想。铝和镁一样化学性质非常活泼，铝镁在常温下就能和氧气反应，铝在常温下与氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，阻止铝进一步被氧化，因此具有很强的抗腐蚀性能。这也就是为什么铝制品不易生锈的原因。是所有的金属都能和氧气反应吗？同学们听说过“真金不怕火炼”。谁来给大家解释一下什么意思？ 生：就是金不怕火烧，不活泼。 师：请大家写出以上反应的化学方程式。师：根据以上的反应，我们可以得出金属具有什么样的化学性质？生：金属可以与氧气发生反应。 师：实验表明，大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的。如镁，铝等在常温下就能与氧气反应，铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。“真金不怕火炼”说明金即使在高温条件下也不与氧气反应。根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。 活动性Mg，AlFe，CuAu 师：很多金属不仅能和氧气反应，而且还能和稀盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度，也可反映出金属的活泼程度。下面，我们就亲自动手来比较一下镁、锌、铁、铜的活动性。 在试管中分别加入少量镁带、锌片、铁片、铜片，再分别加等量稀盐酸或稀硫酸，观察各组物质是否反应，有没有气泡，反应速度如何，完成反应方程式。 金属与稀盐酸稀硫酸反应的化学方程式 镁反应剧烈，放出大量的无色气泡 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 铁反应较慢，有无色气泡放出Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑铜没有明显变化 【请一位同学口述一下实验现象】 师：通过以上实验，你得出什么结论？ 生：甲：镁、锌、铁与盐酸或稀硫酸反应生成氢气，铜不能与稀盐酸或稀硫酸反应。 乙：与酸反应时，能生成氢气的金属活动性强，否则较弱。 丙：镁、锌、铁与稀盐酸或稀硫酸反应时的剧烈程度不同。镁反应最剧烈，其次是锌，然后是铁。 丁：镁、锌、铁、铜的金属的活动性由强到弱。 师：请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学过的化合反应和分解反应是否相同？ 生：这些反应的特点是：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应。 师：回答的很好。化学上我们就把具有这一特点的反应叫做置换反应。 置换反应：由一中单质和一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物，这样的反应叫做置换反应。 活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的化合物反应出来。 金属与金属化合物溶液反应 师：下面，我们根据此结论来探究铝，铜，银三种金属的活动性顺序。记录实验现象。【活动与探究】请同学们记录实验现象并填写下表。 实验现象 化学方程式 1、铝丝浸入硫酸铜溶液中溶液蓝色变浅，铝丝上附着一层红色固体 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu Cu+2AgN