2007年广州市中学生高中(高一)化学竞赛章程.docVIP

2007年广州市中学生高中（高一）化学竞赛章程 一、2007年广州市中学生高一化学竞赛，由广州市教育局教研室、广州市化学化工学会和广州市中学化学教研会联合举办。其目的是通过竞赛，激发学生学习化学兴趣，推动中学化学教学改革，抓好高中基础年级的教学，提高中学化学教学质量。与此同时，及早发现和培养初露化学才能的化学爱好者，培养有志于进一步学习和研究化学的人才。 二、竞赛形式：本次竞赛以化学实验和笔试两种方式进行。 1、化学实验主要通过提交实验报告的方法进行考查，研究的主题可以是： ①学生选择必修1、必修2人教版教材中的某个实验（或某个问题自己设计实验），自己在学校独立实施，并根据实际情况独立手写实验报告，不能打印。教师应鼓励和引导学生在实验过程中提出新的问题，并开展研究。 ②如果参赛学生参加了第7届“我与化学”活动，可以提交“我与化学”活动的研究论文（可以是打印稿）作为参赛材料。 实验报告或于2007年6月1日前送各区县教研室化学科收（封面注明高一化学竞赛实验报告）。实验报告内注明指导老师的姓名和联系电话。只有提交了实验报告的学生才能参加笔试。实验报告的封面格式见附件一。 2、笔试着重考查化学的基础知识、基本技能和灵活应用知识分析问题、解决问题的能力，命题范围是义务教育课程标准实验教科书化学上册、下册（人教版）和普通高中课程标准实验教科书化学必修1、必修2（人教版）的全部内容；笔试时间定于2007年6月17日（星期日）上午9：00~11：00举行。广州市各区、县级市分别设立考场（地点另行通知），全市统一阅卷。 三、报名： 1、报名以学校为单位自愿参加，对象为2006年9月入学的高一学生。各校名额分配如下： 华附、省实、广雅、执信、2中、6中、仲元中学：不超过4人/班 1中、3中、5中、7中、16中、协和、广铁一中、广大附中、广州培英、86中、从化中学、番禺中学、秀全中学、增城中学、47中、真光中学：不超过3人/班； 其他中学：不超过2人/班； 各校在选拔参加竞赛的学生时要坚持自愿为原则，注意不要影响学校的正常教学活动，不要加重竞赛学生的负担。 2、决定参加竞赛的学校以校为单位，到各区、县级市教研室化学科报名、领取考生证,本次竞赛不收考生的报名费。 3、报名时间：2007年6月1日以前（具体时间见各区、县教研室通知），各校报名时请提交竞赛学生名单的EXCEL电子表格（见附件二）和参赛学生的课题研究报告。区、县教研室于2007年6月3日以前将本区报名统计表交广州市教研室化学科。 四、竞赛内容要求：高一化学竞赛遵循“知识不超纲，能力不封顶”的原则。为了便于考查，竞赛的要求由低到高分为三个层次：了解，理解（掌握），综合应用。一般高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识；能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握)：领会所学化学知识的涵义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。 综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 知识与技能 见附件三：人教版高中化学（必修1、必修2）知识与技能教学目标说明（讨论稿）。该说明中的基本的要求、弹性的要求、发展的要求都是竞赛内容。 能力和能力的品质 本竞赛以化学知识和技能为载体，测试考生的能力和能力品质。对化学学习能力的要求： 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 (1)对初三、高一化学应该掌握的各节基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 (2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序贮存的能力。 (3)能从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容并已经与有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2．分析问题利解决(解答)化学问题的能力 (1)能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 (2)能将分析解决问题的过程利成果，用正确的化学术语及文字、图表、模小、图形等表达，并做出解释的能力。 3．化学实验与探究能力 (1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 (2)在解决简单化学问题的过程中，运用的科学方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理解释。 对知识内容的要求层次： 为了便于考查，将化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所