第二节盐类水解.docVIP

榆林市苏州中学理化生课时计划 科目 化学 年级 高二 学期 二 设计者 总课时 课 题 第2节 弱电解质的电离 盐类的水解 过程与方法：通过“活动·探究”和“交流·研讨”的活动，引导学生体会综合、分析、归纳等方法在解决水溶液问题中的应用。 情感态度与价值观：通过介绍与电离平衡和水解平衡相关的应用知识，帮助学生认识水溶液在化学中的重要作用，体会化学知识在人类生产、生活中的应用。 重　点 难　点 温度、浓度、外加物质对电离平衡、水解平衡的影响。 教　学 方　法 讲授 实验、讨论、归纳 教　学 准　备 多媒体课件、学习资源、实验准备 苏州中学理化生活页教案 第1页 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （第课时 【引入】1等体积、等浓度的盐酸和醋酸与等量镁条的反应时反应速率相同吗？PH值相同吗？为什么？是什么原因造成的？ 2PH值相同的盐酸和醋酸与等量镁条的反应时反应速率相同吗？为什么？是什么原因造成的？ 【教师总结】我们知道如电解质的电离是一个可逆过程，存在着电离平衡。电离平衡是一种特殊的化学平衡。它符合化学平衡的一切特征。 【分析】以CH3COOH的电离为例分析电离平衡的建立过程 CH3COOH CH3COO— + H+ 【提问】上述v-t图体现了CH3COOH在水中的电离有什么特点？ 【讲解】在一定条件下达