选修3-4第二章第2节波的反射和折射.docVIP

福清美佛儿学校自主学习模式物理导学案 姓名 高二 班 日期 月 日 编号：018 课题：波的反射和折射 课时：2课时 一、学习目标： 1、掌握机械波的形成过程及波传播过程的特点； 2、了解机械波的分类； 3、明确机械波的产生条件及其传播特征； 二、学习过程： 模块一、波面和波线 请同学生阅读教材34页有关内容，思考问题： （1）什么是波面？什么是波线？ （2）对于水波和空间一点发出的球面波为例，如何理解波面和波线？ ［投影］出示圆形波的照片。 介绍什么是波面和波线： （1）照片中的圆形是朝各个方向传播的波峰（或波谷）在同一时刻构成的，叫做波面。 （2）图中与各个波面垂直的线叫波线，用来表示波的传播方向。 完成下列基础自主梳理 波面和波线 概念 （1）波面：在波的传播过程中，某时刻任何 都相同的介质质点所组成的面，也叫 。 （2）波线：指与波面 的那些线，代表了波的 。 2、波的分类 （1）球面波：由空间一点发出的波，它的波面是以 为球心的一个个 ，波线就是这些球面的 。 （2）平面波：指波面是 的波。 模块二、惠更斯原理 请同学们阅读教材34页有关内容，思考问题： （1）惠更斯原理的内容是什么？ （2）以球面波为例，应用惠更斯原理解释波的传播。 完成下列基础自主梳理 二、惠更斯原理 1、内容：介质中任一波面上的各点，都可以看做发射子波的 ，其后任意时刻，这些子波在波的前进方向的 就是新的波面。 2、作用：如果知道某时刻一列波的某个 的位置，还知道 ，利用惠更斯原理可以得到下一时刻这个 的位置，从而确定波的 。 模块三、波的反射 请同学生们阅读教材35页有关内容，体会用惠更斯原理对波的反射过程的解释。 用多媒体出示右图。结合图形讲解、总结： （1）入射波的波线与平面法线的夹角i叫做入射角。 （2）反射波的波形与平面法线的夹角i′叫做反射角。 （3）在波的反射中，遵循下述规律： ①反射角等于入射角 ②反射波的波长、频率和波速都跟入射波的相同。 三、波的反射 1、反射现象：波遇到介质界面会 继续传播的现象。 2、反射角和入射角 （1）入射角：入射波的 与界面 的夹角。 （2）反射角：反射波的 与界面 的夹角。 3、反射定律 （1）反射角 入射角 （2）反射波的波长、频率和波速都与入射波 。 四、反射、折射现象中各量的变化 波的反射 波的折射 传播方向 改变 θ反=θ入 改变 θ折≠θ入 频率f 不变 不变 波速v 不变 改变 波长λ 不变 改变 ※频率由波源决定，波速由介质决定。 ［解释现象］ （1）夏日的雷声轰鸣不绝 （2）在空房子里讲话，声音较响 （3）讲演时听到声音发出后还能持续一段时间 现象一：夏日的雷声有时轰鸣不绝，原因是声波在云层里多次反射形成的。 现象二：在空房间里讲话，会感到声音更响，是因为声波在普通房间里遇到墙壁、地面、天花板等障碍物发生反射时，由于很近，回声和原声几乎同时到达人耳，而人耳只能区分开相差0.1 s以上的两个声音.所以在房间里听不到回声，只会感到声音比在野外大些。 现象三：讲演厅内听到声音发出后还能持续一段时间，是由于声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地板等障碍物反射，每反射一次都要被障碍物吸收一些，这样，当声源停止发声后，声波在室内要经过多次反射和吸收，最后才消失，我们就会感觉到声源停止发声后，还会持续一段时间。请同学们认真阅读课本完成下列知识的知识梳理。 四、当堂检测知识点一 波的反射例1一列波遇到障碍物，发生反射，反射后它的( ) A.只有波长不变 B.只有波速不变 C.只有频率不变D.波长、波速、频率均不发生变化 方法归纳 寻找波长、波速、频率之间的关系时，要找准物理量之间的决定关系，介质决定波速，波由频率决定，而频率不变，故波长也不变. 知识点二 波的折射 例2一列声波从空气传入水中，已知水中声速较大，则( ) A.声波频率不变，波长变小 B.声波频率不变，波长变大 C.声波频率变小，波长变大 D.声波频率变大，波长不变 例3某列波以60°的入射角从甲媒质射到乙媒质的界面上同时发生反射和折射，若反射线与折射线成90°角，波在乙媒质中的波速为1.2×105 km/s，求波在甲媒质的速度是多少？ 知识点三 波的反射的实际应用 例4某人想听到自己发出的声音的