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                本科毕业论文撰写资料.doc
                    本科毕业论文撰写要点
题目:一般不要超过20字;不能出现“研究”、“探索”等词汇,由于处于本科层次,所以使用“浅析”、“浅议”、“刍议”等词汇显得较为谦虚;尽量不要使用“——以XX为例”,一方面数据搜集、处理较为麻烦,另一方面难以将案例与理论依据相结合。
摘要:200字左右,文章的主要内容。
关键词:3——5个与文章主题最相关的词汇。
正文:论文主体结构一般采用“三段论”模式,具体为:
引言:300——500字左右,阐述所研究内容的现状、对社会经济发展的影响、选题将如何进行研究(以1——2段文字叙述,不需要列出小标题);
研究内容的意义:研究的意义,以表示所研究问题的重要性,具有一定的研究价值。如选择研究不良资产问题,则应写明不良资产对社会经济的影响,存在不良资产对社会经济造成的损害,因此必须研究该问题;一般列出三到五条即可,字数控制在1500——2000之间;
问题的成因:分析问题产生的原因,如为什么会产生不良资产;逻辑顺序为:先主管后客观,先内部原因后外部原因,由大到小,由主要原因到次要原因;4——6个原因即可,字数控制在3000——4000之间;
解决问题的对策:针对上述部分分析的问题的成因,逐条提出相应的解决对策,顺序必须与“问题的成因”部分对应;字数控制在3000——4000之间。
结语或展望:对全文进行总结概括,对问题的发展提出展望等作为文章的结尾;字数控制在300——500之间(以1——2段文字叙述,不需要列出小标题)。
参考文献:按规范列出5——10个以上参考文献;最好是近五年以内的参考文献;最好是有一定知名层次的参考文献。
范文:(格式参照我院统一格式)
浅析我国商业银行不良资产的形成及对策
[摘要] 商业银行的不良资产已经开始遏制我国商业银行业进一步发展,如何有效地处置、化解和预防银行体系内的巨额不良资产,是世界各国政府、金融监管当局、银行乃至整个国际金融界共同面临的难题。本选题首先对不良资产对商业银行造成的消极影响进行了简要的概述,进而对商业银行的不良资产产生的银行内、外部原因进行分析,同时在借鉴银行业处置不良资产的经验基础上,根据我国现行的法律和政策背景,对银行处置和防范不良资产的措施进行分析,最后就如何化解商业银行不良资产提出了一些浅析的建议。
[关键词] 不良资产;制度;市场规范;金融风险
Brief Analysis Non-performing Assets Formation and 
Countermeasures of Commercial Banks in China 
Abstract:Non-performing assets of Commercial Banks has begun to curb the further development of Commercial Bank of China. How to effectively prevent and dissolve and dispose the huge non-performing assets of the bank is that the various countries government, financial supervision, banks and even the entire international financiers face the common problems. This paper firstly is non-performing assets of commercial banks on the negative impact of a brief analysis, then the commercial bank of bad assets that generate bank internal and external causes analysis, then analysis the non-performing assets of commercial banks’ causes of inside and outside,at the same time in reference banking disposal of non-performing assets of experience,according to Chinas current law and policy background, analyze bank how to dispose and how to prevent non-performing assets of measures, finally puts forward how to resolve non-performin
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