不等关系与不等式().pptVIP

练习．已知－4≤a－b≤－1，－1≤4a－b≤5，求9a－b的取值范围。 解：设9a－b=m(a－b)+n(4a－b) =(m+4n)a－(m+n)b， 令m+4n=9，－(m+n)=－1，解得， 所以9a－b= (a－b)+ (4a－b) 由－4≤a－b≤－1，得 由－1≤4a－b≤5，得 以上两式相加得－1≤9a－b≤20. 小结 1、不等式的基本性质中，对表达不等式性质的各不等式，要注意“箭头”是单向的还是双向的，也就是说每条性质是否是具有“可逆性”. 2、这些关于不等式的事实和性质是解决不等式问题的基本依据. 例1 例1答案 -----不等关系与不等式的性质 复习引入 1. 比较两实数大小的理论依据是什么? 2. “作差法”比较两实数的大小的一般 步骤? 如果a＞b ? a－b＞0; 如果a＜b ? a－b＜0; 如果a＝b ? a－b＝0 两个实数比较大小关系 在数学问题中经常要遇到比较大小问题，其方法有两个，一是作差比较法；二是作商比较法． 特别提醒：(1)作差比较法是比较大小的主要方法，它是将两个数(或式子)作差，并由“差”与0的大小关系，即“差”的正负号而比较出两个数的大小关系． (2)作商比较法的前提条件是两个正数的大小比较，特别适合一些指数幂式子的大小比较，它是将两个正数(或式子)作商，并由“商”与1的大小关系而得到两个数的大小． 要点小结 性质1 如果ab,那么ba;如果ab,那么ba.即 (对称性) 性质2 如果ab,bc,那么ac.即 (传递性) 思考：等式性质中,等式两边加（减）同一个数（或 式子），结果仍相等。不等式是否也有类似的性质呢？ 请从实数的基本性质出发，证明下列常用的不等式的 基本性质? 三.不等式的基本性质 注意：同向不等式才能传递. 研探新知 性质3 如果ab,那么a+cb+c. 注意：不等式两边同时加上（或减去）同一个数，不等式与原不等式同向。（不等号方向不变） (可加性) 变式： 注意：不等式中任何一项可以改变符号后移到不等号的另一边. 移项法则 性质4 如果ab,c0,那么acbc. 如果ab,c0,那么acbc. 如果ab,c=0,那么ac=bc. 注意：不等式两边同乘一个正数，不等式方向不变； 不等式两边同乘一个负数，不等式方向相反. （可乘性） 性质5 如果ab,cd,则a+cb+d. 注意：同向不等式只能相加，不能相减，但相减可以转化为相加问题（加其相反数）. 同向不等式相加，所得不等式与原不等式同向. 思考：利用以上基本性质，证明不等式的下列性质： 性质6 如果ab0,cd0,则acbd. 同是正数的同向不等式相乘，所得不等式与原不等式同向. 注意（1）a,b,c,d都为正数； （2）同向不等式只能相乘，不能相除，但相除 可以转化为相乘问题（乘其倒数）. (可加性) (可乘性) 性质7 如果ab0,那么anbn,(n∈N,n≥2) 性质8 如果ab0,那么 ,(n∈N,n≥2) 注意:当不等式两边都是正数时，不等式两边同时乘方所得的不等式和原不等式同向. 注意:当不等式两边都是正数时，不等式两边同时开方所得的不等式和原不等式同向. (可乘方性) (可开方性) 思考： 倒数关系: 不等式的性质是判断不等关系的理论依据和方法．不等式的性质较多，要注意识记和准确地理解与应用．特别要注意某些性质的限制条件，以防乱用和混用． 特别提醒：(1)同向不等式不能相减． (2)异向不等式不能相加． (3)两边同乘或除以一个负数，不等式要反向． (4)ab0，cd0?acbd与ab，cd?/ acbd易混淆，其中，应注意它们的区别，前一个各项为正，后一个没有正负，故不成立． 4. 若ab,那么 ,(n∈N,n≥2) 6.若ab0,则 × × × √ × 例题选讲 例1.判断题: × 题型一、利用不等式性质判断命题真假 用不等号“”或“”填空： 变式训练 （2） （1） （3） （4） 3．已知ab，cd，且c、b不为0，那么下列不等式成立的是 (　　) A．abbc B．acbd C．a－cb－d D．a＋cb＋d 解析：∵ab，cd，由同向不等式可加性得a＋cb＋d. 答案：D 4．已知ab0，那么下列不等式成立的是 (　　) A．a3b3 B．a2b2 C．(－a)3(－b)3