假设检验科学学位.pptVIP

2. 选择检验方法，计算检验统计量 因难产儿总体的标准差?未知，n=35为小样本，故采用单样本t 检验 已知：?0=3.30kg， =3.42kg，S=0.40kg 在H0：μ =μ0 成立的假定下，计算统计量为： 假设检验的步骤—例1分析 3、确定概率值（P），作出推断结论 假设检验的步骤 做出统计学推断结论主要有两种方法： 3、确定概率值（P），作出推断结论 假设检验的步骤 做出统计学推断结论主要有两种方法： 3、确定概率值（P），作出推断结论 假设检验的步骤 过去在计算机比较少的情况下，通常采用P?做出统计推断；现在为计算机时代，做出统计推断常采用P≤? 。 实际工作中只需采用这两种判断方法中的一种即可。 最后根据统计推断结果，结合相应的专业知识，给出一个专业的结论。 t ?,? t2 t1 检验临界值 假设检验的基本步骤 3. 确定P值，作出推断结论 单侧检验： P (t≥ t?,? )= ? | t | t ?,ν ，则 P? ，接受H0 | t | t ?,ν ，则 P≤? ，拒绝H0 t 分布曲线 3、确定P值，作出推断结论 如果 P? ，认为在检验假设H0成立的条件下，得到等于或大于现有统计量(z值或t值)的可能性大于? ，不属于小概率事件，则不拒绝H0，结论：差别无统计学意义，不认为两总体参数不同 如果 P≤? ，认为在检验假设H0成立的条件下，得到等于或大于现有统计量(z值或t值)的可能性小于? ，可判为小概率事件，则拒绝H0，接受H1，结论：差别有统计意义，两总体参数不同 假设检验的基本步骤 3、确定概率值（P），作出推断结论 根据 z 分布和 t 分布可知 如果|z| = z? 或 | t |= t?,ν ，则 P=? 如果|z| z? 或 | t | t?,ν ， 则 P? 如果|z| z? 或 | t | t?,ν ，则 P? 假设检验的步骤 3. 确定P值，作出推断结论 自由度 ?=n -1=35 -1=34，查 t 分布界值表， 得检验临界值 t 0.05/2 , 34 = 2.032 因为 t = 1.77 ? t 0.05/2, 34，故P ? 0.05 统计：差异无统计学意义，按 ??0.05水准不拒绝H0 专业：根据现有样本信息，尚不能认为该地难产儿与一般新生儿平均出生体重不同 假设检验的步骤—例1分析 t ?,? t 检验临界值 在报告结果时，最好列出概率 P 的确切数值或给出P值的范围，如写成 0.02P0.05 同时应注明采用的是单侧检验还是双侧检验，以便读者与同类研究进行比较 统计学软件 检验统计量取值所对应P值 建立假设 作出推断结论 计算统计量 确定P值 小 结 假设有一前提条件H0：μ1 = μ2 成立 | t | ≥ t ?,ν P ≤ ? 抽样分布理论 计算统计量 对立条件 H1：μ1 ? μ2 拒绝 H0 同时接受H1 小 结 假设有一前提条件H0：μ1 = μ2 成立 | t | t ?,ν P ? 抽样分布理论 计算统计量 不拒绝 H0 小 结 假设检验在两种假设条件下进行： 总体分布已知—参数检验 总体分布未知—非参数检验 结 果 不拒绝检验假设 拒绝检验假设 正确理解结论的概率性（都隐含着犯错误的可能性） * I型错误和II型错误 假设检验是利用小概率反证法思想，从问题的对立面(H0)出发间接判断要解决的问题(H1)是否成立，然后在假定H0成立的条件下计算检验统计量，最后根据P值判断结果，此推断结论具有概率性，因而无论拒绝还是不拒绝H0，都可能犯错误。 * 理解假设检验的基本思想 掌握假设检验的一般步骤 * 抽样研究的目的是通过样本数据去推断总体特征，即统计推断 统计推断(statistical interference)的主要内容是参数估计和假设检验 参数估计：用样本均数、样本率推断总体均数、总体率 假设检验：用推理的方法来判断某个（某几个）样本是否来源于预先假设的总体 * 未知总体均数? 是否与某已知的总体均数?0相等，可采用?的估计值 进行统计推断 * 进行统计学假设检验的目的就是为了识别“均数”的不等是由哪种可能引起的 某事发生了： 是由于碰巧？ 还是由于必然的原因？ 统计学家运用假设检验来处理这类问题 两个样本均数（或率）之间的差别有两种可能： 一是由抽样误差引起的，即，两个样本来自同一个总体，但是组成样本的个体不同。由于个体差异引起样本均数（或率）不同。 二是由处理因素引起的，即，两个样本来自不同两个总体，由于处理因素不同引起样本均数（或率）不同。