高考复习神奇的货币()资料.pptVIP

要点1:商品 用于交换 考点2:货币(产生、本质、职能) 考点3:纸币 紧缩的 财政政策 弄清汇率与币值的关系 * * * * 高三经济生活复习备考 货币 (金属) 纸币 信用工具 和外汇 产生 含义、本质 职能 价格 含义、优点 发行规律 含义、功能、优点；支票；外汇与汇率 高考复习1:神奇的货币2009年8月 劳动产品 使用价值 价 值 商品 (含义) 商品 (基本 属性) 考点２：货币的产生、含义、本质、基本职能 商品 商品 商品 商品 一般等价物 货币 商品 商品 麻烦 （物物交换） （商品流通） 麻烦 ①从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 ②货币的本质是一般等价物。 货币职能： 基本职能： （１）价值尺度——观念\想象上 　　（原因：本身是商品、有价值） （２）流通手段——现实的 （一手交钱一手交货） 其他职能： （３）贮藏手段（必须是金银条块或铸币） （４）支付手段（地租、利息、税款、工资） （５）世界货币（国际间结算） 商品流通 　　（2008年6月?会考考纲）李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万余元。这里的25万元购房价、4万余元利息、5万元首付金分别执行的职能是： A.贮藏手段 流通手段 价值尺度 B.价值尺度 支付手段 流通手段 C.支付手段 流通手段 贮藏手段 D.支付手段 价值尺度 流通手段 货币是不是商品？货币与一般商品有什么不同？ ◇高考链接 1、（09广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 2、（08泰安模拟）货币在执行价值尺度的职能时，货币是 A.价值不变的特殊商品 B.现实的货币 C.一种价值符号 D.观念的货币 评析以下观点： ①纸币是由国家发行的； ②有国家必然有纸币； ③纸币是商品； ④纸币具有价值尺度的职能； ⑤纸币发行，意味着增加社会财富（纸币发行越多越好）。 纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说 A.在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 B.纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 C.每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 D.每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的 纸币发行规律 发行规律 纸币发行量要以流通中所需的货币量相适应。 通 货 紧 缩 通 货 膨 胀 纸币 要求 不适应 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 （2008海南卷1）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量 ①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②⑧ C．②④ D．③④ 注意：. 通货膨胀 和 通货紧缩 ——纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。 通货膨胀 ——表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。 通货紧缩 探究： 针对以上二种经济现象，国家相对应采取什么样的财政、货币政策？ 紧缩性的 财政和货币 政策 扩张性的 财政货币 政策 增加收入，增加税收 减少支出 扩张的财政政策 增加支出 增发国债 减少税收 扩张的 货币政策 降低存贷款利率 降低存款准备金率 紧缩的 货币政策 提高存贷款利率 提高存款准备金率 跌落 升高 贬值 升值 不变 更多 升高 跌落 升值 贬值 不变 更多 升高 跌落 升值 贬值 更少 不变 跌落 升高 贬值 升值 更多 不变 本币汇率 外汇汇率 本币币值 外币币值 本币 外币 *