第三章光和眼睛复习课件单元复习一光现象精要.pptVIP

(1)用玻璃板代替平面镜的目的是__________________。 (2)小明同学在寻找蜡烛像的位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其原因可能是________________ __________。 (3)同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验。但怎么也看不清楚棋子的像。请你提出一个解决这个问题的办法：__________________。 便于确定像的位置 玻璃板与桌面不垂 直 用手电筒照亮棋子 第2讲┃ 光现象 [析·分析思路] 回顾实验过程，分析器材选择和具体操作，根据现象归纳实验结论。 [据·答题有据] (1)刻度尺在实验中的作用是测量物距和像距，平面镜不能确定像的位置，故选择用玻璃板代替。(2)蜡烛A和B都放置在水平桌面上，且像与物关于玻璃板对称，故玻璃板必须与桌面垂直放置才能使蜡烛B与A的像重合。(3)玻璃板所成的像，实际上是物体反射的光遇到玻璃板后反射到人眼形成的虚像，如果物体上的光线过弱，反射到人眼的光线不足，就会导致看不清物体的像，故可以用手电筒照亮棋子，增加光线的强度。 第2讲┃ 光现象 ┃考题精炼与名师预测┃ 一、选择题 1．生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是(　　) A．水母　　　　　　　　B．萤火虫 C．月亮 D．霓虹灯 C 第2讲┃ 光现象 2．2014·阜阳模拟日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间，如图2－9所示。日晷仪计时利用了光的(　　) A．反射 B．折射 C．直线传播 D．色散 图2－9 C 第2讲┃ 光现象 3．2014·广州如图2－10所示，小明把蜡烛A放在玻璃板前某一位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合。仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”。他这一提法属于(　　) A．猜想 B．评估 C．设计实验 D．实验结论 图2－10 A 第2讲┃ 光现象 4．2014·嘉兴如图2－11所示为一倾斜的平面镜，当你走向平面镜时，下列描述符合事实的是(　　) A．镜中的像变大 B．通过平面镜观察到的视野变大 C．镜中的像将远离你 D．像与你的连线与镜面不垂直 图2－11 B 第2讲┃ 光现象 [解析] 平面镜成等大、等距的虚像。当人走向平面镜时，感觉像变大了，其实像的大小一直和人一样，只是视角变了，容易误认为像变大了。 第2讲┃ 光现象 5．2014·扬州图2－12中能正确表示光从空气斜射入水中的光路图是(　　) 图2－12 D 第2讲┃ 光现象 D 第2讲┃ 光现象 7．如果你在一个平面镜中看到了另一个同学的眼睛，那么无论这个平面镜多么小，该同学也一定会通过该平面镜看到你的眼睛，这是因为(　　) A．光的漫反射 B．光的镜面反射 C．反射现象中光路可逆 D．彼此处在眼睛的明视距离位置 C 第2讲┃ 光现象 8．红外线和紫外线的应用非常广泛。下列仪器中，属于利用紫外线工作的是(　　) A．电视遥控器 B．医用“B超”机 C．验钞机 D．夜视仪 C 第2讲┃ 光现象 二、填空题 9．2014·无锡教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生__________(选填“漫”或“镜面”)反射的缘故，个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光在均匀介质中沿________传播的缘故。 漫 直线 第2讲┃ 光现象 * 第2讲　光现象 第2讲┃ 光现象 考点 5　光的直线传播 ┃考点自主梳理与热身反馈┃ 光源 　能够 ________ 的物体叫做光源，月亮 ________ (选填“是”或“不是”)光源 光线 　用来表示光的________和________ 的带箭头的直线，它是建立的物理模型，实际上并不存在 规律 　光在 ______________ 中沿直线传播 自行发光 不是 传播路径 传播方向 同一种均匀介质 (续表) 像的特点：____________的、大小可变的________像，像的形状与孔的形状无关，如树下光斑、针孔照相机 成因与特点光在传播过程中遇到_____________ 物体时形成的黑暗区域，如日食、月食、手影 光路图 小孔 成像 影子 现象 不透明 倒立 实 第2讲┃ 光现象 (续表) 光年是天文学中的距离单位，它是光在1年内传播的距离s≈9.46×10 m 真空中的光速是宇宙中最快的速度，c≈______m/s；光在不同介质中的传播速度不同