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第三节 家庭生活周期及其意义 by 胡燕 卢珍珍 饶楚 黄佩佩 盛钟嘉 赵金浩 （排名不分先后，全凭感觉） 一、家庭生活周期 　　　是指家庭遵循社会与自然的规律所经历的产生、发展与消亡的过程 　　　通常经历恋爱、结婚、怀孕、抚养孩子、孩子成家、空巢、退休、丧偶独居等时期 　 Duvall将家庭生活时期分为8各阶段：新婚期、第一个孩子出生、学龄（前）儿童、有青少年、孩子离家创业、空巢期和退休。 家庭可在任何一个阶段开始或结束。 家庭也像个人一样，有其发生、发展和结束的过程，其中的任何重大事件都会给其成员的心理和生理健康造成影响。 因为每一次生活周期的转折对家庭都是一种紧张的刺激，了解家庭生活周期可帮助家庭医生鉴别正常和异常的家庭发展状态，预测和识别家庭在特定阶段可能或已经出现的问题，及时地进行教育和咨询，采取必要的预防和干预措施，以避免出现严重后果。 根据家庭生活问题所处的不同时期，有学者将其分为三种状态： 1、预测时期 2、筛检时期 3、有症状期 家庭生活周期1 主要家庭问题 -性生活协调和计划生育 -稳定婚姻关系 -双方互相适应及沟通 -适应新的亲戚关系 -准备承担父母角色 家庭生活周期-2 家庭问题 -父母角色的适应 -经济压力增加 -生活节律变化 -养育和照顾幼儿 -母亲的产后恢复 家庭生活周期-3 有学龄前儿童（最大孩子介于30个月到6岁大） 家庭生活周期-4 有学龄儿童（最大孩子介于6~13岁） 第三节 生活周期及其意义 家庭照顾中的三级预防 家庭生活周期-5 有青少年（最大孩子介于13—20岁） 家庭生活周期-6 孩子离家期（最大孩子离家至最小孩子离家） 家庭生活周期-7 空巢期(父母独处至退休) 家庭生活周期-8 退休(退休至死亡) 家庭生活周期问题 某青年男女结婚前听取了大量婚姻知识讲座，然而婚后在家庭关系、新的亲戚关系、沟通等适应方面出现很大问题，结婚尚不到半年就要求离婚。 后经社区中全科医生的补课与协调，才避免了婚姻的破裂。 为进入新婚期男女准备的婚前教育不仅包括家庭与健康、性生理和计划生育等内容，还应提供双方如何适应婚后心理-社会关系等有关知识和心理准备。 第四节、家庭资源与家庭危机 　一、家庭资源 为维持家庭基本功能，应付紧张事件和危机状态所需要的物质和精神上的支持 可分为 　　　　家庭内资源和家庭外资源 一、家庭内资源（FAMLIS） 1、经济支持（financial support） ２、维护支持（advocacy） ３、医疗支持（medical management） ４、爱的支持（love support） ５、信息和教育（information and education） ６、结构支持（structural support） 二、家庭外资源（SCREEEM） １、社会资源social resources ２、文化资源cultural resources ３、宗教资源religious resources ４、经济资源economic resources ５、教育资源educational resources ６、环境资源environment resources ７、医疗资源medical resources 二、家庭危机 １、生活压力事件 　　　（１）家庭生活事件　　 　　　（２）个人生活事件　　 　　　（３）工作生活事件 　　　（４）经济生活事件 ２、家庭危机 1、耗竭性危机 当一些慢性的压力事件逐渐堆积到 超过个人和家庭所能召集到的适当资源 限度时，家庭变出现耗竭性危机 2、急性危机 当一种突发而强烈的紧张事件迅速破 坏了家庭平衡时，及时能及时得到新的资源，家庭也不可避免地要出现急性危机。 二、家庭危机 生活压力事件作为压力源作用于个人与家庭，会导致两者调适不良，功能障碍或进入病态。 压力事件不一定导致家庭危机，与家庭的调适能力有关。若家庭资源充足，家庭可以通过良好的调适，恢复到原来的平衡状态或达到一个新的平衡；当家庭内外资源都不足或缺乏时，家庭即可能陷于危机，家庭通过一定的病态调适，会暂时处于一种病态平衡状态，但最终会进入彻底的失衡状态。 家庭成员压力模型 家庭失衡的表现 婚姻方面的障碍 某个（多个）家庭