浅论王阳明“知合一”说.pdfVIP

摘要 I：=m=。：I =。；：==；=m=； 。鼍皇曼皇皇鼍曼曼孽鼍曼鼍葛 曼曼曼寰曼曼曼曼曼皇曼曼曼。暑=m暑詈=号II；=I=====；=昌== =--一=mm： 摘 要 “知行合一说是王阳明哲学思想中一个重要的主张。自其提出之日至今，对于他 的这一思想的探讨从未停息过。近来，随着各学术之间研究的不断交叉，“知行合一 也在教育、管理等多个方面得到了新的诠释和应用。由此可见，这一思想所蕴含的研究 价值和重要意义。 本文拟沿着“知行合一’’说提出的社会背景、学术背景、所针对的情况以及与后来 提出的“良知说之间关系的线索，通过追溯“知行问题的起源，理清知行问题的发 展历程，并通过多个具有代表性的思想家所持有的知行问题的观点，展示出这一问题在 不同的时期所蕴含意义的区别与联系，揭示王阳明“知行合一思想在学术上的传承渊 源；通过对王阳明与朱熹在知行问题上所持的不同观点的进行比较，对王阳明“知行合 一说中的“真知真行进行一定的阐述；并进一步结合“知行合一”说提出的背景和 阳明的人生经历等，对其中的知行关系思想进行叙述；在概念、内涵等方面将“知行合 一与“良知进行比较，进而揭示“知行合一与搿致良知之间的关系。 本论文整体上运用对比的方法，对“知行合一说以及相关问题进行探讨，探寻其 所包含的诸范畴之间的内在联系，从而探明其思想的真实意蕴以及整体思路结构，以期 对王阳明“知行合一思想有更加系统深入的了解和认识。’ 关键词 王阳明 知行合一 良知 致良知 Abstract Abstract of and isall in aspectWang The‘‘unityknowingpractice’’opinionimportant and eversince hasbeen studieddiscussed Yangrning’Sphilosophysystem，whichcontinually its recent is re·annotatedand ineducation, proposal．Inyears，thisopinionbeing applied and otherareaswiththe of and many risinginter-discipline management an valueand ofthe itself． research significancetheory studies，showingimportant This intends the and of and practice’ paper exploreorigindevelopmentthe‘knowing it clewofthe aswellassome ofby the proposition