《功和内能》导学案资料.ppt

解答:(1)只有在绝热的条件下,才能探究出做功与内能改变的定量关系。 (2)可以看到棉花燃烧的现象。实验现象说明压缩空气做功,使空气内能增大,达到棉花的燃点后引起棉花燃烧。 (3)不同。在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变与做功方式无关,仅与做功多少有关。 知识链接:绝热过程中,系统只通过做功与外界交换能量,它不吸热也不放热。做功改变物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程。 主题2:内能 问题:(1)从做功的角度,如何来定义系统的内能? (2)绝热过程中如何使物体内能发生变化?如何计算内能的增量? 解答:(1)任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的物理量,这个物理量在两个状态间的差别与外界在绝热过程中对系统所做的功相联系。我们把这个物理量称为系统的内能。 (2)①在绝热过程中,外界对物体做功或物体对外界做功均能引起物体内能的变化。 ②外界对系统所做的功W等于系统从状态1到状态2时内能的增加量,即W=ΔU=U2-U1,实质是其他形式的能和系统内能相互转化的过程。 知识链接:在绝热过程中,做功一定能引起内能的变化。物体的内能大,并不意味着做功多。在绝热过程中,内能变化较大时,对应做的功较多。 B 【解析】做功可以使物体的内能增加,但不是一定增加。物体的内能为物体内所有分子动能和势能的总和,内能的增加,不一定是分子动能的增加,如通过做功使0 ℃的冰变成0 ℃的水。所以B正确。 【点评】内能的变化有增加和减少两种情况,在绝热条件下,外界对系统做正功,系统内能增加;系统对外界做正功,系统内能减少。 1.(考查做功对内能的影响)把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒的底部,当快速下压活塞时,能使浸有乙醚的棉花燃烧起来,此实验的目的是要说明(　 )。 A.做功可以升高物体的温度 B.做功可以改变物体的内能 C.做功一定可以增加物体的内能 D.做功可以增加物体的热量 BD 【解析】汽缸绝热,封闭气体膨胀对活塞做功,气体的内能减少。理想气体的内能只与气体的温度有关,可知气体内能减少,温度降低,故B、D选项正确。 【点评】绝热过程中,外界对气体做功,内能增加,气体的温度升高;相反,如果气体对外界做功,内能减小,气体的温度降低。 2.(考查做功对内能的影响)在一个绝热汽缸里,若因气体膨胀,活塞把重物逐渐举高,则在这个过程中,汽缸中的气体(可视为理想气体)(　　)。 A.温度升高　　　　　　　　B.温度降低 C.内能增加 D.内能减少 B 3.(考查做功与热传递的区别)下列实例能说明做功改变了系统的内能的是(　　)。 A.用热水袋取暖 B.用双手摩擦给手取暖 C.把手放在火炉旁取暖 D.用嘴对手呵气给手取暖 【解析】双手摩擦做功,使手的内能增加,感到暖和,所以B选项正确;A、C、D都是通过热传递来改变系统的内能。 【点评】正确认识热量、功和内能三者的关系,热传递和做功均可引起内能的变化,而且是等效的。 4.(考查功能关系的实例分析)在墙壁与外界无热传递的封闭房间里,夏天为了降低室温,同时打开电冰箱和电风扇,两电器在工作较长时间后,房间内的气温将会怎样变化?并说明原因。 【解析】电冰箱工作时只是把箱内的热量转移到箱外,起到对箱内降温的作用;电风扇的扇页转动带动空气流动,加快空气对流,不能起到降温作用。如把房间及其内的所有物品(包括电冰箱和电风扇)看作绝热系统,电冰箱、电风扇消耗电能,电能最后都转化为内能,系统内能增大,因而房间内温度升高。 【点评】做功是能量转化的量度,在热现象中,做功的过程是其他形式的能与内能发生转化。一个物体的内能是无法测量的,但内能的变化可以通过做功或热传递来求出。 【答案】见解析 　　 Thank you ! 第1节　　　功 和 内 能 大约在280年前,有位德国博士奥尔菲留斯发明了一台“永动机”——自动轮。当时波兰国王把这位博士请到了波兰,并派人鉴定其真伪。奥尔菲留斯把安装机器的房子与四周隔离,自动轮安装完毕并开始转动。公证人亲自锁上了门,贴上了封条,派了两名卫兵昼夜看守这座房子。两周以后启封开锁,轮子还在转动,于是再次上锁加封,又过了40天再次开封,轮子还在转,于是就给奥尔菲留斯颁发了鉴定证书。从此以后奥尔菲留斯名声大噪,他周游欧洲