《美丽山河》教师助学演示文稿课件.ppt

美丽山河，奇妙之旅！ ——教师助学指南 第一周 取得我的“旅行通行证”！ 项目介绍： 我们要研究的问题： 什么是美？ 如何欣赏古诗中的美丽山河？ 听 故 事 第二周 开始我们的旅程！ 请先思考并解决以下问题 你喜欢哪些写过写景的诗歌？ 这些景点背后有故事吗？ 这些景点现在还存在吗？是什么样子的？ 学习中，你需要…… 第三周 让我们为旅游巴士制定路线！ 设计旅游路线图，并开始你的旅程 分享我们的收获 第四-六周 为我们的旅途做宣传小册子！ 我们的行动 收集古诗中景点的介绍图片和文字资料。 小组成员分工完成小册子的制作，并组成图文并茂的宣传册子。 征求老师和家长志愿者的提议， 修改小册子。 小册子制作建议 把小册子分为若干版块。 确定每个版块的内容。 分工完成自己喜欢的版块。 最后形成小册子的初稿。 第七周 祖国山河，我爱你! 活动 编写一份简略的演讲稿。 向父母、嘉宾介绍我们的收获，推广我们的旅游册子。 第八周 带着收获结束旅途…… 检查“行李箱” 检查行李箱， 愉快返程。 带上你的自信，与你的队员，一起出发吧！ * 1、项目介绍 2、出示研究问题： 什么是美？ 怎样欣赏古诗中的美丽山河呢? 你游览过哪些祖国的美丽山河？觉得它们美在哪里？假如你是导游或旅游节目策划人，要规划一个和传统文化有关的旅程，你将如何设计？ 了解景点故事：不朽的失眠 枫 桥 . 寒山寺 填写k-w-L表 阅读旅行指南 查看“行李箱” 领取“旅行通行证” 组建小组 学生在冰棍棒子上面写出自己喜欢的古诗中的景点，把景点位置接近的学生被分成一组，组建你的旅行合作团队！ 旅行时，需要的技能： 上网浏览 网上摘记 引用记录 office软件的运用。 1、用《探究日志》记录自己在探究学习中的收获。 2、用《小组合作记录》记录我们小组的合作过程与方法。 我的起点：红旗小学 王之涣笔下的鹳雀楼 ★刘禹锡笔下的洞庭湖 王世祯笔下的青草湖 李白笔下的庐山 诗人笔下的净慈寺、飞来峰…… ★ 表示重点关注的景区。 记录你的收获，并经常与小组成员分享。 *