《老王》左常德版课件.ppt

杨绛作品 速读课文 思考问题 1、老王是一个怎样的人？（两个方面） （1-4段）说明老王是一个 的人； （5-22段）说明老王是一个 的人。 2、别人是怎样对待老王的？ 3、你认为作者是一个什么样的人？ 4、你怎样理解最后一句话的含义？ 有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，文中还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 1、失群落伍、单干户 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。 （1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题： ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 精读课文，填下表 精读课文，填下表 1.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（“镶嵌”能否改为“站立”） 3.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 句中“强笑”能否换成“笑着”为什么？） 我们周围的“老王” * 杨绛 杨绛，生于1911年，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《唐·吉诃德》。是著名作家钱钟书先生的妻子。 杨 绛 她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 二、字词积累——给划横线字注音 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng 请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。 走近老王 很苦 善良 研讨探究 1、研讨老王之“苦” 职业——靠一辆破旧三轮维持生活 生活——打了一辈子光 棍，孤苦伶仃 身体——一只眼是瞎的， 有夜盲症。 居住——荒僻的小胡同， 塌败的小屋 凄凉艰难的老王 老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。 研讨探究 2、研讨老王之“善” 老王的品质 事件 知恩必报 临死前送来香油、鸡蛋 重感情，讲仁义 送钱先生看病，不要钱 老实厚道 送冰块，车费减半 老王的品质 事件 他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。 送冰块，车费减半 送钱先生看病，不要钱 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我 善良淳朴的老王 品味老王 文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细节？ 朗读8－22段：老王送香油和鸡蛋。 夸张手法 写出了老王身体瘦弱，步履维艰，身体僵直的状态 2.第10段中作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”有限的鸡蛋怎么数不完呢？ 因为这些鸡蛋凝聚了老王对我们的真情厚谊，体现 他善良的心，这情意是无法计量的 示例：“强笑”一词，不但准确，而且含蓄地透露出作者心里说不出的辛酸和感动。 4.（1）他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 （2）.他直着脚一级一级下楼去。（采用创设情境法品析） 直”字用得好，表现老王的行动之苦，然而，行动如此艰难的老王，还要登“我”的门给“我”送物品，表现了老王的人性光芒。 1、常坐老王的车； 2、老王再客气，也付给他报酬； 3、送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4、关心老王的生活； 5、女儿送老王鱼肝油。 常问起老王的情况。 为老王感到悲酸， 对老王关心、 同情。 关心他人 极富爱心 （善良） 事件： 语言： 心理： 作者一家是如何对待善良的老王的？ 品质 5.哪句是揭示全文主旨的“文眼”？ 对这句话该怎样理解？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 我之所以感到不安，就是觉得对老王的不幸负有责任，幸运者有责任关爱不幸者，帮助他们改善处境 抵抗厄运。但现实是，我无力为改变老王的不幸命运做些什么，体现在作者勇于担当的精神。 角落里的哭泣