浙江大学实施岗位聘任津贴制度的实践和效果.pdfVIP

中国高教研究 2004年增刊 浙江大学实施岗位聘任津贴制度的 胡方茜 盛亚东 等 摘 要 岗位聘任津贴制度是高校人事分配制度改革的重要组成部分。笔者主要阐述了浙江大学岗位聘任津贴制度的实 施背景、指导思想、岗位聘任津贴的具体实施办法、分析了岗位聘任津贴制度实施四年来取得的成效及存在的问 题，并对完善人事分配制度改革提出了一些建议。 关键词 高校 岗位津贴制度 效果 中组部、人事部、教育部在 关《于深化高等学校人事制度 使我们对现有的分配制度进行改革，以弥补现行工资体系中 改革的实施意见》中明确指出:“高等学校要积极探索适合本 的不足，并进一步提高教师的收入水平。 单位特点的多种分配形式和办法。在国家政策指导下，根据 1999年底，北大、清华率先实施的教师岗位聘任津贴制 效‘率优先，兼顾公平’、生‘产要素参与分配’的原则，探索以 度，为我们高校的工资分配制度改革，带来了契机。岗位聘任 岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，以岗位工资为主要内容的校内 制度的实施在校内外引起了较为强烈的反响，各高校先后在 分配办法。”浙江大学自2000年1月实施岗位聘任津贴制度 较短的时间内对原有人事制度和分配制度进行了较大力度的 以来，学校在稳定和吸引优秀人才、优化教师队伍结构、提高 改革，初步建立起了以 竞“争和流动”为特征的用人制度和与 教师素质和教学科研质量等方面，取得了可喜的实效。 教师的学术水平、实际贡献相适应的分配制度，学科建设和教 一、实施岗位聘任津贴制度背景及指导思想 师队伍建设已进人了一个新的阶段，学校的教学、科研工作呈 (一)实施岗位聘任津贴制度的背景 现出较好的发展势头。 自1993年国家第三次大的工资改革以来，高校教师的工 (二)实施岗位聘任津贴制度的指导思想 资收入有了很大的提高，但现行的工资制度，一个很大的弊端 1.为创建世界一流大学，促进学科发展和队伍建设，深化 就是工资体系呈 “大平台”状态，工资的标准是与教师职称挂 人事制度改革，建设一支结构优化、素质良好、富有活力、精干 钩，而对教师业绩的考核体现较少;同时工资标准较低，与社 高效的教师队伍和管理队伍，进一步强化岗位意识、强化竞争 会上很多行业及三资企业相比，差距还很大，尤其是浙江大学 激励机制，调整分配政策，建立健全按劳取酬、优劳优酬的新 等高校，地处沿海经济发达地区，物价水平、消费水平较高，迫 的校内管理体制和运行机制。 *本文系课题研究成果。课题组负责人:胡方茜 课题组成员:盛亚东(执笔) 杨 潮 陈雪芳 金达胜 徐艳秋 吕黎江 刘 红 陈振华 个.刀，诵泞宁.月，口中，‘片币.J，J刀 ，J ，叫.刀予.冲冲心护，遭刀 ，.冲，.命中.汗宁心户冲.冲个.命，.户，喃刁，.命冲.刀 ，.中，确 ，，调个宁魂冲，自甲叶弓声，J ，，.平予口，，.汗冲诵声 ，通平宁.月冲月个，诵月，谭 冲中.，，.冲，魂冲，.产，喝声，召命，J汗书.刁，通尸，J月，月才J月冲，.开个.刀刁魂 甲，J刀 ，月冲，.冲，.中宁.月，.冲 大的效用 始终走在高校内部各项改革的前列。 教学与科研要取得标志性、突破性的成果，不是短期行 (作者刘宇空系上海交通大学人事处副处长、高级工程 为，而是一个长期积累的过程，因此，与资源分配紧密相关的 师，付瑶瑶系该校研究生，颜淑霞系该校人事处副科长、工程 考核与评估体系已经显得很不适应。科学的考核与评估体系 师，吴旦系该校人事处处长、教授，上海 200030) 的建立，必须设定短期、中期及长期的目标;必须与国际、国内 及学校的具体情况相吻合，脱离现实的做法，不会产生推动作 参考文献 用，只能起到负面的影响;必须与校内其他密切相关的考核评 [1]张 君.我国分配制度改革的价值论基础.开发研究， 估机制相互配合、相互支持、相互补充，形成极具系统性的考 2003(2) 核评估体系。 [2〕姚继军 对现阶段高校