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前 言 * 大 学 物 理 知识就是力量 ——培根 理工科各专业 通识性公共基础课程 一、学时、学分及考核计分办法 1、学时学分的分配情况 2、考核计分办法 3、辅导答疑及交作业的时间安排 二、课程概况 1、物理学的研究对象 2、物理学的研究方法 3、物理学与人类物质文明的关系 4、课程特点 5、本课程的基本要求 6、大学物理和中学物理的联系及区别 是研究物质——物质的结构、运动、物质间的相互作用、相互转化规律的科学 观察现象、综合分析实验结果、建立物理模型、应用数学的表述和逻辑运算、作出推论和预言、用实践检验和校正结果等等。 三次工业革命 学校：培养目标不一样； 同学：学习目的不一样。 第一篇 力 学 机械运动——广义的机械运动是指物体的空间位置随时间发生改变运动。 运动学——主要学习如何描写物体的机械运动，研究物体的空间位置随时间变化的规律，不管引起运动变化的原因。 力学——描写和研究机械运动规律的科学。 动力学——主要研究物体运动状态的变化与引起变化的原因之间的关系及规律 第一章 质点运动学 §1－1 时间和空间 一、世界是物质的，物质在不停地运动 二、时间和空间 空间和时间是物质存在和物质运动的表达方式 空间概念起源于物体的广延性，物理学中主要用于表达物体存在和运动 时间概念起源于自然过程的持续性，主要用于表达物体运动的持续性和先来后到的顺序性。 §1－2 参考系、坐标系 一、运动的绝对性与运动描述的相对性 二、参考系 描述物体运动时被选作参考的其他物体或物体系，称为参考系或参照系。为何必选参考系？ 三、坐标系 在选定了参考系之后，为了定量描写物体的运动而在参考系上建立起来的数值标准。 坐标系是定性描述向定量描述转换的纽带或桥梁 常用的参考系和坐标系有哪些？ §1－3 质点运动的描述 二、位置、运动方程、轨道方程 1、质点位置的常用表示方法 ⑴自然坐标表示法 用离开起点的轨迹长度S表示 ⑵坐标表示法 用质点位于坐标系中的坐 标（x,y,z）表示 ⑶位置矢量（矢径）表示法 定义：由原点引向物体位置的有向线段 O’ S L α β γ 思路和方法：明确研究对象；引入描写运动的物理 量；寻找物理量随时间变化的函数关系及相互关系 一、质点：一个只具有质量而没有大小和形状的理 想物体，称为质点。 位置矢量: 位置矢量的大小: 位置矢量的方向: O’ S L α β γ 2、运动方程 物体的机械运动本质上就是物体的空间位置随时间发生改变的运动。描写位置随时间改变的数学函数称为物体的运动方程或运动函数。它反映了物体运动过程中空间位置随时间变化的规律——运动规律 运动方程有不同的表达形式： 在其它坐标系中还有不同的表达形式 3、轨道方程 反映物体运动轨迹的数学函数——曲线方程称为轨道方程或轨迹方程。 是通过数学方法在运动方程中消去时间参数后得到的坐标x、y、z之间函数 ， 如： 三、位移和路程 在△t时间内，物体从 运动到 ，其位移 1、位移——描写物体空间位置变化的物理量 ⑴定义：由初位置引向末位置的有向线段 ⑵意义：描写△t时间内物体的位置变化情况 ⑶数学表达及计算： 其大小、方向计算如下： 2、路程(S或△S) 物体在运动过程中所经过的轨迹曲线的实际长度 位移与路程的异同点： 位置矢量与位移及路程的异同点 位置矢量 状态量 位移、路程 过程量 位移、矢径 矢 量 路 程 标 量 位置矢量与位移都是矢量. 位移与路程都是过程量. *