电大考试小学数学教学研究汇总解析.doc

小学数学教学研究汇总 一、单项选择题 1. 下列不属于数学性质特征的是（C ）。 A 抽象性 B 严谨性 C 客观性 D 应用广泛性 2.下列不属于生活数学特征的是D）。A经验符号B非形式化C实践活动D逻辑和推理传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（A）等等的特征。A记忆为主的课堂教学B多元化的学习评价C多样化的课程内容D发展性的课程目标。下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（D）。 A数感B空间观念　C应用意识D数学思考下列不属于知识学习某一阶段是（C）。A选择阶段B领会阶段C问题阶段D习得阶段 —直觉型 B 分析—批判型 　C 综合---概括型 D 计算---逻辑型 　44．程序教学的理论基础是（A）。A 行为主义B格式塔理论C人本主义D“数学化”理论 45．范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和（A）这三个特征。 A范例性B专题性　C发现性D发生性在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（C）的关系。A传递与接受B控制与被控制　C交互主体D知与不知—发现法 C 启发式谈话法 D 演示法 66．通过教师的口述和示范，想学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的一种教学方法称之为（A）。 A 叙述式讲解法 B 探索—发现法 C 启发式谈话法 D 演示法 6