2016初中文言文常见虚词(学生版)解析.doc

A初中常见文言文虚词 初中常用文言虚词： 之，而，以，于，为，其，焉，乃，何，乎，者，也，且，则，虽、然 共16个。 一、【之】 （一）代词 1．作第三人称代词，可代人、事、物。译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） 2．代事，可译作“这件事”。 ①子墨子闻之。（《公输》） ②肉食者谋之。（《曹刿论战》） 3．这，此。如： ①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”） ③忠之属也。（《曹刿论战》） （二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：定语+之+名词/名词性短语。如： ①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语+谓语＝名词+之+动词（形容词）。一句话中有两个动词。如： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 3．音节助词。用来调整音节，无义，不译。如： ①公将鼓之。（《曹刿论战》） ③怅恨久之。（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。格式：名词+之+谓语动词/介词。如： ①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》） 5．结构助词，是定语后置的标志。格式：名词+之+形容词。如： ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ②马之千里者（《马说》） （三）动词，可译为“到”、“往”。格式：之+地点名词。“（某人）去某地”。如： ①又间令吴广之次所旁丛祠中。 ②辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 二、【而】 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如： ①二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ②酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如： ① 安陵君受地于先王而守之。 ②尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》） 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。 …而山不加增。 三【以】 （一）介词 1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如： ①不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） ②是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。） ③扶苏以数谏故，上使外将兵。 ④安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（后一个“以”） （《唐雎不辱使命》） ⑤以是人多以书假余。（《送东阳马生序》） 2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 如： ①策之不以其道，食之不能尽其材。 ②以残年余力，曾不能毁山之一毛。 ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 3．表示动作行为的方式，可译作“用”、 “拿”“把”、等。如： ①布衣之怒，亦免冠徒跣以头抢地耳。 ②寡人欲以五十里之地易安陵。 （二）连词 1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如： ①意将隧入以攻其后也。（《狼》） ②以光先帝遗德。（《出师表》） ③属予作文以记之。（《岳阳楼记》） ④无从致书以观。（《送东阳马生序》） 2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如： ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②以伤先帝之明。（《出师表》） 3．有时相当于连词“而”。如： ①近岸，卷石底以出。（《小石潭记》） ②黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》 （三）“以”作动词（属于实词）用，可译为“认为”。如： ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。 ②臣以王吏之攻宋也。（《公输》） ③虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》） 四、【于】 1．表动作发生处所、时间，译作“在”“从”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②子墨子闻之，起于鲁。（《公输》） ③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ④指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。 2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如： ①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 ②胡不见我于王。（《公输》） ③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》） ④故天将降大任于是人也。 ⑤不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ⑥万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》） 3、在被动句中，介绍行为主动者，译为“被”。如：①受于人者不至也。（《伤仲永》）（从） ②受制于人。〈受到别人的约束和牵制、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。病因：缺谓语。在后一部分中，“为打碎……而斗争”是宾语“决心”的定语，但是宾语“决心”没有谓语，应当在“为”的前面加上动词“坚定”做谓语。、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。病因：缺宾语。先进个人只是个定语，缺少了被它修饰的宾语中心语“代表大会”。有时想用这种句式，又想