2011届高三生物步步高大二轮专题突破课件一：生命的物质基础、结构基础和细胞工程第1讲.pptVIP

解析　n个氨基酸组成的肽链至少含有一个羧基，有(n＋1) 个氧原子。n个氨基酸组成肽链有(n－1)个“－NH－CO－”。 A * C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu C、H、O、N 多种多样的化合物 生物体的生理功能 生物体的生命活动 统一性 差异性 糖类 核糖和脱氧核糖 纤维素 糖元 淀粉 脂肪 磷脂 脂质 生殖器官 生殖细胞 维生素D 决定 一个氨 基和一个羧基 都有一个氨基和一个羧基连在同一 个碳原子上 肽键 空间结构 结构 功能 决定 催化 运输 免疫 核苷酸 8 5 脱氧核糖 碱基T 核糖 碱基U DNA RNA 生物化学反应 酸碱 平衡 斐林试剂 苏丹Ⅲ染液 苏丹Ⅳ染液 斐林试剂 砖红色 加热煮沸 2 min 制成 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 镜检 苏丹Ⅳ染液 红色 镜检 双缩脲试剂 紫色 双缩脲试剂 解析　脂肪中不含N元素。氧元素占人体细胞鲜重的百分 比最高。碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧 化碳的形式循环。 B 解析　本题以N、P两种元素为切入点，考查生物体内元素的来源、循环途径，及其在生物体内的作用、代谢特点等；解答本题的关键是对N、P两种化学元素在动、植物体内的作用、代谢特点及两元素在生物界与非生物界之间循环途径的具体再现。 N、P是组成生物膜的重要成分，参与ATP、DNA、RNA等重要物质的构成，在植物体内形成不稳定的化合物；当缺乏时，老叶中的N、P被分解转移到新叶中再度利用，所以植物仍能长出正常叶片，老叶首先表现出缺乏 症；在高等动物和人体内，N、P等两种元素的摄入量与排出量是基本相等的；生物体内的N、P等化学元素都直接或间接来源于生物有选择地从无机自然环境的吸收，大气中N2必须经过固氮作用形成NH3，再进一步转化为NH 、NO 、NO 才能被植物根系吸收；进入生物群落中，生物体内的N、P通过代谢或微生物分解后，再回到土壤中被植物吸收利用。 答案　D 提醒　①若由氨基酸脱水缩合形成环状肽，其肽键数＝缩合产生的水分子数＝水解所需水分子数＝氨基酸个数。 ②环状DNA分子，如质粒，其相对分子质量＝脱氧核苷酸数×脱氧核苷酸平均相对分子质量－脱氧核苷酸数×18。 解析　蛋白质空间结构被破坏后，功能丧失。DNA和RNA都是由核苷酸形成的生物大分子，都可储存遗传信息，DNA分子的特异性在于其特定的碱基排列顺序。蛋白质的合成是通过DNA控制mRNA的合成，mRNA控制氨基酸的排列顺序而实现的，蛋白质结构直接由RNA决定。 答案　A 解析　有氨基酸800个，氨基总数810个，羧基总数808个，说明R基团中含有氨基10个，羧基8个，它们不参与肽键的形成；肽键数＝氨基酸总数－肽链条数＝800－2＝798；氨基数＝肽链条数＋R基团中氨基数＝2＋10＝12；羧基数＝肽链条数＋R基团中羧基数＝2＋8＝10。 B 温度降低 温度升高 解析　有氧呼吸第二阶段需要水的参与，第三阶段有水的产生；下丘脑是调节人体内水平衡的中枢，但渴觉的形成在大脑皮层；胰岛素属于蛋白质，在氨基酸经脱水缩合作用生成多肽的过程中有水的产生；衰老细胞最大特点是代谢缓慢，其细胞内自由水含量相对较少。 B D 解析　由题意知，该物质在细胞内合成，具有生物催化作用，故该物质为酶。生物体内绝大多数的酶是蛋白质，蛋白质由氨基酸脱水缩合形成，其肽链上含有氨基和羧基；酶的活性易受温度、pH的影响，低温时酶的活性受抑制，高温、pH过高或过低会使酶失活；蛋白质主要含C、H、O、N四种元素，有的蛋白质还含P、S等元素；酶有专一性，一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应。 答案 D 技巧总结　本题虽然题干简短，但是命题指向却很“隐蔽”，需要经过分析，才能明确命题者的意图。 答案　(1)糖类(不能填“葡萄糖”)　DNA　蛋白质　脂肪　RNA　(2)8　(3)促激素释放激素　促激素　胰岛素　生长激素(只要是蛋白质类激素任选2种即可)　(4)D　D (5)①组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及蛋白质分子的空间结构不同　②组成DNA分子的碱基数量和排列顺序不同　③自然选择导致DNA分子不同 得分策略　有机物的分类、物质组成、结构和功能是常考内容，其命题都是源于教材，所以复习时一定要重视基本知识和常规试题的训练，做到熟中生巧。 解析　构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖，A项错误；DNA和ATP均由C、H、O、N、P元素组成，B项错误；T2噬菌体的遗传物质是DNA，C项错误；双链DNA分子中的碱基遵循碱基互补配对原则，所以A＝T，G＝C，即A＋G＝T＋C，D项正确。 D * * * 专题一