2011高二物理：3.3_探究安培力_课件（粤教版选修3-1）.pptVIP

电流元法 把整段导线分为多段直电流元，先用左手定则判断每段电流元受力的方向，然后判断整段导线所受合力的方向，从而确定导线运动方向 等效法 环形电流可等效成小磁针，通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流，反过来等效也成立 特殊位置法 通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置，然后判断其所受安培力的方向，从而确定其运动方向 结论法 两平行直线电流在相互作用过程中，无转动趋势，同向电流互相吸引，反向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势 转换研究对象法 定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的反作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向 变式训练1如图3－3－10所示，把一通电直导线放在蹄形磁铁磁极的正上方，导线可以自由移动，当导线中通过如图所示方向的电流I时，试判断导线的运动情况． 图3－3－10 解析：根据图示的导线所处的特殊位置 判断其转动情况．将导线AB从N、S极的中 间O分成两段，AO、BO段所处的磁场方向如甲图所示，由左手定则可得AO段受安培力方向垂直于纸面向外，BO段受安培力的方向垂直纸面向里，可见从上向下看，导线AB将绕O点逆时针转动．再根据导线转过90°时的特殊位置判断其上下运动情况． 甲 如图乙所示，导线AB此时受安培力方向竖直向下，导线将向下运动． 由上述两个特殊位置的判断可知，当导线在题中所给状态时，所受安培力使AB逆时针转动的同时还要向下运动． 乙 答案：逆时针转动的同时向下运动 地球是个大磁体，在赤道上，地磁场可以看成是沿南北方向的匀强磁场．如果赤道某处的磁感应强度大小为0.5×10－4T，在赤道上有一根东西方向的直导线，长为20 m，载有从东往西的电流30 A，则地磁场对这根导线的作用力有多大？方向如何？ 安培力大小的计算 例2 【精讲精析】　如图3－3－11所示，地磁场的磁感应强度为0.5×10－4T，方向由南向北；导线垂直于地磁场放置，长度为20 m，载有电流30 A，则其所受安培力F＝BIL＝0.5×10－4×30×20 N＝3.0×10－2N 根据左手定则可以判断导线所受安培力的方向垂直指向地面． 图3－3－11 【答案】　3.0×10－2N　方向垂直指向地面 【方法总结】　本题是关于公式F＝BIL和左手定则的简单应用，只要建立好地磁场的空间模型，是很容易解答的． 磁通量大小的计算 例3 有一个100匝，边长为L＝0.20 m的正方形线圈，放在磁感应强度B＝0.50 T的匀强磁场中，线圈平面与磁场垂直．求穿过线圈的磁通量． 【精讲精析】　正方形线圈的面积S1＝L2＝(0.20)2 m2＝4.0×10－2 m2，穿过线圈的磁通量Φ1＝BS1＝0.50×4.0×10－2Wb＝2.0×10－2 Wb. 【答案】　2.0×10－2 Wb 【方法总结】　穿过某一面积的磁通量是由穿过该面的磁感线条数的多少决定的，与匝数无关．只要n匝线圈的面积相同，放置情况也相同，n匝线圈与单匝线圈的磁通量相同．也就是磁通量大小不受线圈匝数的影响．同理，磁通量的变化是ΔΦ＝Φ2－Φ1也不受线圈匝数的影响．所以，分析、计算Φ、ΔΦ时，不必考虑线圈匝数n. 在倾角为α的光滑斜面上，置一通有电流I，长为L，质量为m的导体棒，如图3－3－12所示，试问： 安培力作用下物体的平衡问题 例4 图3－3－12 【思路点拨】　对导线受力分析，根据平衡条件确定安培力的大小和方向，进而确定磁感应强度的大小和方向． (1)欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B的最小值和方向． (2)欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向． 变式训练2　(双选)(2011年天津检测)如图3－3－13所示，直导体棒放在倾斜的导轨上，当导体棒通以垂直于纸面向里的电流时，恰能在导轨上静止．下列情况中，棒与导轨间的摩擦力可能为零的是(　　) 图3－3－13 解析：选AC.对导体棒受力分析，由平衡条件可知A、C正确． 第三节　探究安培力 课标定位 学习目标： 1.掌握安培力方向的判断方法——左手定则． 2．掌握安培力大小的计算方法． 重点难点：安培力的大小计算和方向判定． 1．磁场对电流的作用力称为_______ 2．左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向__________，那么，_______所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． 安培力． 电流的方向 大拇指 二、安培力的大小 1．实验表明：把一段通电直导线放在磁场里，当导线方向与磁场方向____时，导线所受