2012《金版新学案》高三一轮复习（人教必修二）：第1章第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一）.pptVIP

第1章　遗传因子的发现 1．基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ 2．孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ 1．亲子代基因型、表现型及其概率的判定及计算 2．遗传病系谱中遗传病(显、隐性)类型判定及发病率的计算 3．运用分离定律解决自由组合定律有关问题 4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 判断下列说法是否正确： 1．(2009·江苏卷，7，A)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交(　　) 2．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状(　　) 3．基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体分开而分离(　　) 4．表现型相同的生物，基因型一定相同(　　) 5．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子(　　) 6．基因型为Dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1∶1(　　) 提示：　1.×　2.×　3.√　4.×　5.×　6.× 一、豌豆作实验材料 1．优点 (1)豌豆是 植物，而且是闭花受粉。 (2)豌豆植株具有易于区分的 。 2．操作步骤 →套袋→ →套袋。 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验过程 2．理论解释 (1)生物的性状是由 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 。 (3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 。 (5)遗传图解 3．验证——测交实验 (1)实验目的：验证对分离现象解释的正确性。 (2)实验材料： 。 (3)实验预期：Dd×dd→ 。 (4)实验结果：F1×矮茎＝30高∶34矮≈1∶1。 (5)实验结论：F1是杂合子，形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子，产生数量相等的两种配子。 [疑点扫描]　1.测交实验可以验证其相对性状的遗传是否符合分离定律、检测个体的基因型。 2．孟德尔是通过假说—演绎法总结出分离定律，演绎推理是指设计测交实验。利用假说—演绎法，摩尔根找到了基因在染色体上的证据；沃森和克里克提出了DNA半保留复制 三、分离定律的实质 1．在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 。 2．在减数分裂形成配子过程中， 随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 [疑点扫描]　3.成对遗传因子的分离发生在减数第一次分裂后期 一、遗传学基本概念 1．几种交配类型 2.相对性状与等位基因概念的要点 (1)相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。 (2)等位基因 ①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 ②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。 ③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 ④分离的时间：减数第一次分裂的后期(不发生交叉互换时)。 ⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3．纯合子与杂合子的特点 纯合子自交后代仍是纯合子，能够稳定遗传；杂合子自交后代出现性状分离，不能稳定遗传，其后代中既有纯合子，也有杂合子。 4．基因型与表现型的关系 基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。表现型是基因型与环境相互作用的结果，简单表示如下： 表现型＝基因型(内因)＋环境条件(外因)。 1．(2011·广州质检)下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是 (　　) A．基因型决定了表现型 B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子 D．性状分离是由于等位基因分离 解析：　表现型是遗传物质控制生物性状的外在表现，基因型决定了性状表现(表现型)。等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置、控制相对性状的两个基因，包括一个显性基因和一个隐性基因。杂合子自交的后代有纯合子出现，如基因型为Dd的个体自交，后代有1/4是显性纯合子，有1/4是隐性纯合子。性状分离的根本原因是等位基因分离。 答案：　C 2．对下列实例的判断中，正确的是(　　) A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 B．杂合子的自交后代不会出现纯合子 C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 D．杂合子的测交后代都是杂合子 解析：　本题考查基因分离定律中显隐性性状、纯合子杂合子的判断。有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，则亲代有耳垂的个体为杂合子，杂合子表现的性状肯定是显性性状；杂合子自交后代中可出现纯合子；亲代和子代都是既有高茎又有矮茎，无法判断显隐性；杂合