2011高二语文：2.4_《声声慢》_课件2（09版语文必修三）.pptVIP

减字木兰花 卖花担上，买得一枝春欲发。泪点轻匀，犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。 翻译全词 1、　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。 2、乍暖还寒时候，最难将息。 特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。 3、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。 4、雁过也，正伤心，却是旧时相识。 望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。 5、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！ 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！ 6、守着窗儿，独自怎生得黑！ 整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！ 7、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。 这次第，怎一个愁字了得！ 这种种况味，一个“愁”字怎么能说尽！ 开头七组叠字怎样抒写感情的？ 金太阳新课标资源网 声声慢 李清照 学习目标： 了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。 体会词人前后期作品中的别样愁情。 学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 　词中写了作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。 　词中写了作者婚姻生活的甜蜜与幸福的生活趣事。 作者简介 李清照：（1084－约1151）南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》 《李清照集校注》辑本传世。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 愁 词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。 亡国之痛、孀居之悲、沦 落之苦. 明确： 这次第，怎一个“愁”字了得！ 思考：哪一句、哪个字最能体现出本词的基调？ 品读提示 抓住词中直接抒情的句子来品读. 抓住词中选择的意象来品读. 联系词人生活遭遇来品读. 体会李清照词中的“愁”绪. 直接抒情的句子： 1.寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 2.这次第，怎一个愁字了得！ 3.雁过也,正伤心,却是旧时相识. 1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 写内心空虚 写处境孤独 极言心情之悲怆 寻寻觅觅 结果 引发 体现 眼前景 愁情 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 孤苦无依 若有所失 肃杀 凄清 凄然寡欢 惨然不乐 思考：这三句有何特色？ 明确：（１）起句连用七组叠词，创意奇巧，确切生动，奠定了全词的基调。 （２）七组叠词还极富音乐美，徘徊低迷，婉转凄楚。 间接抒情： 找出词中的主要意象： 酒 秋风 过雁 黄花 雨 梧桐 借景抒情、寓情于景、寓情于事. 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》 都门帐